Resultados para: «cadena-alimentaria»
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· Ficha de clase
Masa y volumen: propiedades medibles de los líquidos y gases
Se colocan dos globos grandes en cada lado de la balanza [de cada lado habrá tres globos].
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· Ficha de clase
Masa y volumen: propiedades medibles de los sólidos
Con la actividad anterior pudimos identificar algunas de las propiedades que tiene cada uno de esos materiales y con ello
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· Ficha de clase
Cuidemos nuestro patrimonio natural
recuerda que en clases pasadas te he mencionado la importancia de cuidar nuestro ambiente, y los ecosistemas en los que cada
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· Ficha de clase
Cuidemos el agua: ¡es vital!
Casi 12% del agua que se gasta en casa se vierte por el inodoro, cada vez que tiras de la cadena arrojas de 8 a 10 litros
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· Ficha de clase
Causas de la contaminación del agua
casa, asearte, en fin, sin agua no vivirías; por eso, es importante utilizarla de manera consciente y responsable, cuidar cada
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· Ficha de clase
Cuidar el ambiente es tarea de todas y todos
De cabeza ancha y ojos redondos sin párpados, tiene branquias y además desarrolla pulmones, patas cortas y cola en forma
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· Ficha de clase
¿Por qué desaparecen las especies?
humedad en los ecosistemas, así como reducción en la disponibilidad de agua para consumo humano; además, que se crean zonas cada
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· Ficha de clase
Técnicas para la separación de mezclas
Vamos a empezar nuestro experimento, te voy a explicar los resultados de cada acción que voy a realizar.
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· Ficha de clase
Mezclas: ¿cuáles propiedades cambian y cuáles no?
En cada uno de los experimentos yo te iré describiendo lo que pasa.
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· Ficha de clase
Construyamos un circuito eléctrico
Ahora vamos a colocar cada uno de los materiales, lo primero que vamos a hacer será quitar un poco de plástico de cada extremo
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· Ficha de clase
El sonido en materiales sólidos, líquidos y gaseosos
El sonido se propaga mediante ondas sonoras, a diferentes velocidades dependiendo de la densidad de cada material.
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· Ficha de clase
Vibraciones, ondas y propagación del sonido
El timbre es una característica propia de cada sonido y está determinado por la fuente sonora que lo produce, por ejemplo
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· Ficha de clase
Trayectorias de movimiento: rectilínea, circular e irregular
campos de cultivo en el país, que utilizan sistemas de riego, y como puedes observar en la imagen, la trayectoria que forma cada
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· Ficha de clase
La rapidez: relación entre la distancia recorrida y el tiempo empleado
Para comparar la rapidez de cada uno, debemos calcular la distancia recorrida por cada velocista en un mismo tiempo, y la
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· Ficha de clase
Transferencia del calor en la naturaleza: Ciclo del agua y corrientes de aire
Es importante que en tu dibujo escribas los nombres de cada parte del ciclo del agua.
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