Resultados para: «tejer-guano»
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· Ficha de clase
El parque geométrico
Todo salón debe de tener su propio rincón de las matemáticas, ahí colocas lo necesario para jugar y aprender.
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· Ficha de clase
¡Jugamos a las huellas misteriosas!
Para esta sesión vas a necesitar tener tu libro de matemáticas y tus colores a la mano.
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· Ficha de clase
El pedido de manteles
Partes las decenas a la mitad 6 decenas a la mitad = 3 cada tipo de mantel debía tener 3 decenas, pero después, el 5 si se
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· Ficha de clase
La cooperativa de manteles
La última característica que debía tener el mantel era tener un círculo dentro de un cuadrado.
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· Ficha de clase
El pedido de manteles
Partes las decenas a la mitad 6 decenas a la mitad = 3 cada tipo de mantel debía tener 3 decenas, pero después, el 5 si se
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· Ficha de clase
La cooperativa de manteles
La última característica que debía tener el mantel era tener un círculo dentro de un cuadrado.
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· Sesión
Sesión 4. Las cadenas tejen redes
Las cadenas tejen redes
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· Ficha de clase
Números fraccionarios 2
grado y resuelvas el Desafío 3 “Carreras de robot”, incluido en la página 12
Lo harás en dos sesiones, para lo cual debes tener
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· Ficha de clase
Comparación y orden de números decimales I
Y lo más importante fue reconocer que el hecho de tener más cifras no implica necesariamente que el número sea mayor.
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· Ficha de clase
Problemas aditivos con números fraccionarios II
Hay que encontrar fracciones equivalentes, lo que significa que las dos cantidades deben tener el mismo denominador.
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· Ficha de clase
Números fraccionarios 2
Lo harás en dos sesiones, para lo cual debes tener a la mano un cuaderno, lápiz y el tablero de la página 181 recortado.
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· Ficha de clase
Simetría en las figuras II
Sólo hay que tener cuidado y verificar que hay figuras que no tienen ningún eje de simetría.
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· Ficha de clase
Ejes de simetría, figuras y reflejos I
Además, descubrimos que algunas figuras podían tener más de un eje de simetría, mientras que otras ¡no tenían ninguno!
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· Ficha de clase
Buscando lugares en el teatro
corresponden a boletos con diferente precio, según la distancia a la que se encuentren del escenario y la visibilidad que pueda tener
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· Ficha de clase
Comparación y orden de números decimales I
Y lo más importante fue reconocer que el hecho de tener más cifras no implica necesariamente que el número sea mayor.
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