Resultados para: «solución-a-un-problema-de-mi-localidad_1»
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· Ficha de clase
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Programación (VS2°S)
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· Ficha de clase
Veo, escucho, siento y opino
Se podría decir que estas manifestaciones culturales conjuntan la cosmovisión de un pueblo a través de la danza, la música
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· Ficha de clase
Tras la ventana del arte
una ventana a un universo paralelo que, aunque sea ficticio, da la sensación de que es verdadero y todo gracias a la imaginación
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· Ficha de clase
Jugando con el tiempo y el espacio
Sin embargo, el espacio es un elemento muy importante, es un concepto difícil de explicar porque no sólo se refiere a lo
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· Ficha de clase
Color y movimiento en las artes
Incluso la danza está estrechamente ligada a la música por la sincronización de movimientos en un ritmo y tiempo determinados
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· Ficha de clase
Miradas y percepciones
Realiza una interpretación de un beso y una interpretación de la oda a la alegría.
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· Ficha de clase
De viaje con nuestra imaginación
De viaje con nuestra imaginación
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· Ficha de clase
El arte en colectivo
En primer lugar, se necesita un texto, que correrá a cargo de un escritor, que en el teatro se le conoce como dramaturgo.
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· Ficha de clase
El mural de mis emociones
El mural de mis emociones
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· Ficha de clase
El arte en mi mundo
El arte en mi mundo
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· Ficha de clase
Arte en contexto
abre camino a través de formatos que rompen precisamente con ese modelo un-objeto-un-artista.
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· Ficha de clase
¿Cómo nos expresamos a través del arte contemporáneo?
¿Cómo nos expresamos a través del arte contemporáneo?
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· Ficha de clase
El arte y mis emociones
Por ejemplo… “Erase una vez en el espacio de la alacena, que vi mi reflejo…”
O “Como llegué a convertirme en un
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· Ficha de clase
Mis sentidos y el sonido
si pueden ponle un nombre a tu obra de manchas.
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· Ficha de clase
¡Fiesta y algarabía!
En esta sesión creaste un personaje a partir de elementos de vestuario y características físicas, y no sólo eso, también
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