Contenido · Ficha de clase

Aprendizaje esperado: recolecta, registra y lee datos en gráficas circulares.

Completar tablas a partir de la información de la gráfica.

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Construcción de gráficas circulares

En la escuela invierte 6.5 horas y al multiplicar por 15 es igual a 97.5 grados.

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Los paralelogramos

analiza la existencia y unicidad en la construcción de triángulos y cuadriláteros, y determina y usa criterios de congruencia

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Perímetro y área

donde “p” es el perímetro, “b” es la base y “a” la altura, encuentran que “p” es igual a dos veces la suma de la base más

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Área de figuras compuestas

La imagen que se te mostrará a continuación, aparece en la pared del patio central de una escuela, como la pintura ya se

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Perímetro del círculo

Para el piso café, la medida de “a” corresponde a un arco con medida de 20 m; al sustituir en la fórmula veinte veces pi

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Triángulos congruentes

Aprendizaje Esperado: analiza la existencia y unicidad en la construcción de triángulos y cuadriláteros, y determina y usa

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Probabilidad frecuencial I

realiza experimentos aleatorios y registra los resultados para un acercamiento a la probabilidad frecuencial.

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El rango y la media.

El rango y la media.

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La medida más representativa

La medida más representativa

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Probabilidad frecuencial II

Aprendizaje Esperado: realiza experimentos aleatorios y registra los resultados para un acercamiento a la probabilidad frecuencial

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Relaciones de variación lineal

En una relación lineal, la pendiente es igual a la razón de cambio. A mayor pendiente, mayor razón de cambio.

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Números positivos y negativos

Han llegado a la casilla 11.

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Multiplicaciones y jerarquía de operaciones

La respuesta a la pregunta ¿cuánto recibió de cambio?

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Sucesiones y ecuaciones

Escribe la ecuación 4n + 3 y la igualas a 53, realiza los pasos para despejar a n, resta en ambos miembros de la ecuación

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