Resultados para: «porcentajes-2»
11279 resultados
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· Ficha de clase
El litro, sus múltiplos y submúltiplos
Problema 2
De la siguiente figura, responde o siguiente:
¿cuál es el volumen de uno de los cubos pequeños?
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· Ficha de clase
Propiedades de los polígonos regulares
En un cuadrado el número de lados es 4, el número de triángulos es 2 y la suma de los ángulos interiores es 2 por 180 grados
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· Ficha de clase
Ángulos y polígonos
Así, 108 entre 2 es igual a 54 grados.
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· Ficha de clase
Teselados
Son 3 por 60 grados en los triángulos, más 2 por 90 grados en los cuadrados, esto es:
3(60°) + 2(90°) = 180° + 180° = 360
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· Ficha de clase
El sistema inglés
Caso 2.
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· Ficha de clase
Comparación
Por ejemplo: “32/8”, igual a 2 más 2” E incluso igual a la raíz cúbica de 2 elevado a la sexta potencia.
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· Ficha de clase
Equivalencia
De este modo, se puede representar como una división que al realizar “4 entre 2”, el cociente es 2.
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· Ficha de clase
Sistemas de numeración
Inciso c) 978, base 2, tanto el dígito 9, 7 y 8 son mayores a la base 2, por lo tanto, no pueden ser base 2.
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· Ficha de clase
Educación financiera II. Consumo inteligente, responsable y sustentable
A ese porcentaje se le llama tasa de interés.
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· Ficha de clase
Educación financiera I. Uso racional de los recursos. Ahorro
Como el monto “m” es de 10 pesos, el monto en el plazo 2 es de 2 por 10 pesos igual a 20 pesos.
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· Ficha de clase
Resolución de problemas integradores. Manejo de la información II
Pregunta 2.
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· Ficha de clase
Resolución de problemas integradores. Manejo de la información I
¿Cuál es el porcentaje logrado en los meses de abril y junio?
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· Ficha de clase
Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico III
y 2 “a” es igual a 2(3).
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· Ficha de clase
Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico II
Esto se verifica para n=1, 2 por “n” menos 1 que es 2 menos 1 igual a 1.
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· Ficha de clase
Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico I
Es decir, los binomios son “x” menos 3 y “x” más 2.
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