coleccion · Ficha de clase

¿Cómo se llama?, ¿cómo es?

Revisaremos si el texto contesta estas preguntas, y posteriormente si su escritura es correcta.

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Las abuelas y abuelos nos enseñan

Prepárate para ir. b) Pregunta a tus padres cómo se acostumbra en tu lugar de origen, consultar a los mayores.  

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Pregunto y aprendo

La segunda pregunta se contesta con el texto. Y la cuarta pregunta no ayuda a obtener mucha información.

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De lo oral a lo escrito

Casi siempre hay alguien escuchándonos, que nos puede responder o hacer preguntas. 

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Anécdotas divertidas

Recuerda que al escribirla debes de tomar en cuenta las siguientes preguntas: ¿Qué sucedió? ¿Cuándo y dónde sucedió?

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Mi exposición

Son preguntas que te puedes hacer para realizar tu investigación.

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Narramos en forma escrita

Usa varios signos de puntuación, preguntas, sorpresas.

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Reviso y corrijo

Debe responder a las preguntas: qué, quién, cómo, dónde, cuándo, por qué y para qué.

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Si te cuidas tú, nos cuidamos todos

¡Y que, si tengo cualquier duda, les puedo PREGUNTAR! ¿Qué dudas les preguntarías a tus papás?

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¿Qué tan especial es la Tierra?

Inicia con una reflexión acerca de lo que sabes sobre el tema, a partir de las siguientes preguntas: ¿Qué cuerpos celestes

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¿Qué condiciones limitan mi libertad?

Te presentamos las respuestas de una estudiante cuando le preguntan acerca del texto de Berlín.

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¿Hasta dónde termina mi libertad?

Plantea una serie de preguntas que pueden ser de utilidad.

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Así ejerzo mi libertad

Lee las respuestas de las y los estudiantes entrevistados en la segunda pregunta.

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La libertad: una ventana a la autonomía

¿Recuerdas cómo define Luisito la libertad cuando Juanita le pregunta?

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Decido de manera asertiva

Excelente pregunta. La comunicación asertiva implica: Ser honesta u honesto.

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