coleccion · Ficha de clase

La monografía

¡Hasta pronto! In tenehuali tekipanulisli ka latemuli     Kiman tiknikisi tikchiuase tikpiaske tilatemuse.  

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¡In nokame jikkaja! ¡Escucha lo que te explico!

Para exponer: Primero tienes que elegir el tema que deseas compartir.

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Uenhikua, sentimiento que viene del corazón

¡Hasta pronto! Menteruksi exeperantaaka.   ¡Gracias! Diosi maiamu.

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¿Jíta enchi attúa? ¿Qué te hace reír?

¡Hasta pronto! ¡Lauti te ito bitnake!   Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

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Historia de la vida

¡Hasta pronto! Menteruksi exeperantaaka ¡Gracias!

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Alimentos curativos y sagrados de la región. Koi’ na tu duduadhi’ñ

Ya me voy, hasta pronto.   Taxchab. Gracias.   ¡Buen trabajo! Gracias por tu esfuerzo.  

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Organizo mis actividades

¡Hasta pronto!   ¡Kuerajpiri maímue!   ¡Gracias!     ¡Buen trabajo!   Gracias por tu esfuerzo.    

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Para qué y quién escribo

Cada participante elige su ficha y se dice quién va primero, segundo, tercero y así. 3.

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Un texto para cada situación

Las maestras vinieron a entregar los cuadernillos en las siguientes horas:   9 de la mañana, niños de primero y segundo.

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Mi lectura

Entonces, primero selecciona los textos o libro que te interesa leer, procura revisar en tu casa, seguramente tienes algunos

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¡Yo me llamo!

¿Estás de acuerdo en qué yo me presente primero?

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La cosecha en mi pueblo

¿Qué hizo primero el personaje?  

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Una copia con sentido

Ahora observa la copia que hizo un niño de primero de primaria del texto en tu’un savi.

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¿Cómo se llama?, ¿cómo es?

A continuación, una breve descripción de quien es, donde nació entre otros datos, primero la leerás en lengua CH’ol y posteriormente

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Las abuelas y abuelos nos enseñan

Primero conocerás un poco acerca de él, encontrarás su descripción primero en su lengua indígena y posteriormente en español

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