Contenido · Ficha de clase

Programación (VS2°S)

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Veo, escucho, siento y opino

En el mismo orden de ideas, está la canción de “La llorona” que proviene de una región del istmo de Tehuantepec, del estado

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Tras la ventana del arte

Te permiten relacionar ese presente de manera inmediata y sin intermediarios, con el conocimiento de ti mismo y de la experiencia

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Jugando con el tiempo y el espacio

Carlos Alberto Medina Mendoza de 14 años, alumno de tercer grado de secundaria.

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Color y movimiento en las artes

El arte, en sus distintas aristas o formas de crearse, representa una vía de expresión en la que se conecta una persona consigo

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Miradas y percepciones

Realiza una interpretación de un beso y una interpretación de la oda a la alegría.

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De viaje con nuestra imaginación

De viaje con nuestra imaginación

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El arte en colectivo

A pesar de que cada artista puede tener su propia visión, logran ponerse de acuerdo y juntos expresarse alrededor de algún

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El mural de mis emociones

El mural de mis emociones

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El arte en mi mundo

Toma nota de los conceptos ya que te ayudarán a apreciar y reconocer las obras de otros artistas y a practicar la actividad

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Arte en contexto

cultural de México y de la humanidad, y una de ellas es el zapateado?

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¿Cómo nos expresamos a través del arte contemporáneo?

Investigarás obras artísticas contemporáneas procedentes de diferentes disciplinas para explicar algunas de sus características

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El arte y mis emociones

El Reto de Hoy: Te sugerimos realizar la actividad antes descrita con tu familia, practica los movimientos sincronizados

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Mis sentidos y el sonido

Practicarás un poco para despertar tu sensibilidad. ¿Qué te pareció lo que acabas de ver y escuchar?

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¡Fiesta y algarabía!

Juega a ser otra persona o a resaltar o modificar algunos de tus rasgos de carácter.

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