Contenido · Ficha de clase

Equivalencia de expresiones algebraicas de una sucesión

Por otra parte, 3 + [(2)(2)-2]; al realizar las operaciones, el resultado es cinco.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Por qué son equivalentes?

Lo que comprobarás es que, la regla 2 + 2(n – 1) sea equivalente a 2n Regla: 2+ 2(n – 1), que modela la sucesión B: 2, 4,

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Propiedades de figuras geométricas modeladas algebraicamente

Ruty Ruty hizo lo siguiente, donde representó con “P” al perímetro: P = 2(x – 5) + 2 (x – 5) Graciela Graciela efectuó: P

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Múltiples representaciones algebraicas del perímetro

2 por 4r.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Múltiples representaciones algebraicas del área

Por lo tanto: Tomando en cuenta las figuras parciales se tiene que el área del rectángulo es igual a (8x) (2) + (2) (2).

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El litro, sus múltiplos y submúltiplos

Problema 2 De la siguiente figura, responde o siguiente: ¿cuál es el volumen de uno de los cubos pequeños?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Propiedades de los polígonos regulares

En un cuadrado el número de lados es 4, el número de triángulos es 2 y la suma de los ángulos interiores es 2 por 180 grados

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ángulos y polígonos

Así, 108 entre 2 es igual a 54 grados.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Teselados

Son 3 por 60 grados en los triángulos, más 2 por 90 grados en los cuadrados, esto es: 3(60°) + 2(90°) = 180° + 180° = 360

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El sistema inglés

Caso 2.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Comparación

Por ejemplo: “32/8”, igual a 2 más 2” E incluso igual a la raíz cúbica de 2 elevado a la sexta potencia.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Equivalencia

De este modo, se puede representar como una división que al realizar “4 entre 2”, el cociente es 2.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sistemas de numeración

Inciso c) 978, base 2, tanto el dígito 9, 7 y 8 son mayores a la base 2, por lo tanto, no pueden ser base 2.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Educación financiera I. Uso racional de los recursos. Ahorro

Como el monto “m” es de 10 pesos, el monto en el plazo 2 es de 2 por 10 pesos igual a 20 pesos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resolución de problemas integradores. Manejo de la información II

Pregunta 2.

Ver contenido