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¡Terminé mi infografía!

t=1074Del minuto 17:54 a 19: 18¡Qué bien les quedaron! ¿Verdad?

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¡Construyo palabras!

Para iniciar esta sesión observa el video del minuto 6:35 a 12:19 donde Lucy te da a conocer todos los detalles de su familia

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Nuestro álbum de infografías

Ahora observa la versión final de su trabajo: Observa el siguiente video del minuto 0:07 al minuto 2:31 Tito Curioso.

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

¿Juan mismo estará en riesgo?

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Tautogramas

Del minuto 1:52 al minuto 5:19 https://youtu.be/bwu2s57wB44 ¿Qué te pareció?

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Organizando mi noticia

Una noticia debe ser precisa en cuanto a lugar y fecha, por lo tanto, ¿Cómo crees que debió haber comenzado?

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¡Cuántos lobos!

Algunos diccionarios señalan que manada y rebaño pueden usarse como sinónimos, es decir, con el mismo significado, por lo

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¡A, b, c, ch, d, … basta!

escribe por sí mismo palabras que comienzan igual.

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El informador

Del minuto 0:32 a 1:27’ y de 1:32’ a 1:49’ https://youtu.be/Dg7xqykyT1Q Te diste cuenta de que ellos para poder realizar

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¡Extra, extra!

Si te fijas, no escribieron lo mismo, pero comparten la idea. Hay otra participación de Luis.

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Al inicio o al final… ¿con qué sílaba?

¿es lo mismo que leíste en un inicio?

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Había un navío vío, vío

Como observas, se trata de hacer una lista de palabras que inician con la misma sílaba, entonces puedes hacer lo mismo que

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Margarita, Pedro, Sofía… ¡Lotería!

páginas ya mencionadas y decide si prefieres el cartón del lado derecho de una página o de la otra, el que esté en el mismo

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Ya hicimos las preguntas, ¿y ahora…?

lee los textos seleccionados con el apoyo del docente y adquiere autonomía para hacerlo por sí mismo a lo largo del grado

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Para buscar información necesitamos

¿Todas las ballenas comen lo mismo? ¿Las ballenas tienen dientes?

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