Resultados para: «personajes-destacados»

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Tengo una identidad
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Tengo una identidad
Por eso es que el nombre es parte importante de todas las personas y por lo tanto, de su identidad.
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Reconocernos como personas únicas
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Reconocernos como personas únicas
Reconocernos como personas únicas
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Sí nos parecemos, pero somos diferentes
Contenido · Ficha de clase
Sí nos parecemos, pero somos diferentes
Énfasis: Identificar sus rasgos físicos y su forma de ser como parte de su identidad, y reconozcan que son personas
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Conozco y acepto a los demás
Contenido · Ficha de clase
Conozco y acepto a los demás
A veces, hay personas que critican los rasgos de otras personas, si eso llega a pasarte, es importante que no te sientas
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Este soy yo
Contenido · Ficha de clase
Este soy yo
Énfasis: Identificar sus rasgos físicos y forma de ser como parte de su identidad, y reconocer que son personas
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Mi cuerpo siente y suena
Contenido · Ficha de clase
Mi cuerpo siente y suena
También las personas que no pueden ver utilizan un lenguaje para leer, se trata del sistema Braille, que consiste en una
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Las pequeñas grandes partes de mi cuerpo
Contenido · Ficha de clase
Las pequeñas grandes partes de mi cuerpo
Las personas que no pueden hablar, las usan para hacer señas y comunicarse con los demás.
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Mi mundo, mi cuerpo
Contenido · Ficha de clase
Mi mundo, mi cuerpo
Algunas personas no pueden usar algunas partes de su cuerpo, pero logran usar al máximo las que sí tienen movimiento.
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Reconociendo mi cuerpo
Contenido · Ficha de clase
Reconociendo mi cuerpo
Vamos a ver el siguiente video, escucha con atención lo que dicen los personajes.
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Latinoamérica y sus personajes literarios
Contenido · Ficha de clase
Latinoamérica y sus personajes literarios
Latinoamérica y sus personajes literarios
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Sesión 2. Manos a la obra. El derecho al desarrollo y el bienestar integral de las personas
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Sesión 2. Manos a la obra. El derecho al desarrollo y el bienestar integral de las personas
El derecho al desarrollo y el bienestar integral de las personas
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Sesión 2. Fase 1: Describir la perspectiva de los personajes sobre los acontecimientos
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Sesión 2. Fase 1: Describir la perspectiva de los personajes sobre los acontecimientos
Fase 1: Describir la perspectiva de los personajes sobre los acontecimientos
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Sesión 3. Fase 2: Explicar las relaciones entre los personajes mediante sus funciones narrativas
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Sesión 3. Fase 2: Explicar las relaciones entre los personajes mediante sus funciones narrativas
Fase 2: Explicar las relaciones entre los personajes mediante sus funciones narrativas
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Sesión 8. Fase 7: Analizar la evolución de los personajes
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Sesión 8. Fase 7: Analizar la evolución de los personajes
Fase 7: Analizar la evolución de los personajes
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Sesión 6. Uso de la primera y la tercera personas para diferenciar entre la opinión propia y las ajenas
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Sesión 6. Uso de la primera y la tercera personas para diferenciar entre la opinión propia y las ajenas
Uso de la primera y la tercera personas para diferenciar entre la opinión propia y las ajenas
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