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Recordando las flores escogidas: la antología

de su lengua o idioma que hablan y se apropien de las diversas prácticas sociales que tiene el lenguaje oral y escrito, al

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Lengua Materna (Clase Bilingüe)

Descubrieron al tigrillo cuando asistieron al circo acompañados de sus padres y dieron aviso.

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Escucho y me divierto

Si puedes hacerlo en lengua indígena, procura utilizar un ritmo distinto al de la música tradicional al de tu comunidad.

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La elaboración de carteles

Seguramente ustedes han visto algunos carteles, en la calle, la escuela, algún comercio.

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Identifico los trayectos de mis croquis

Ahí da vuelta a la derecha dirigiéndose al sur; caminar sobre esa calle y al llegar al cruce con la calle Benito Juárez,

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¡A seguir indicaciones!

Les pido tomen papel y lápiz o bolígrafo para registrar las ideas que consideren más importantes.Como ya hemos visto en programas

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Organizo mis actividades

Como les comenté al inicio, el día de hoy vamos a conversar sobre el registro y organización de sus actividades en el tiempo

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(clase bilingüe)

Ahora has un resumen de lo visto en esta sesión.

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El texto informativo

escribir, o de hacer mal el trabajo, ya que la equivocación forma parte del aprendizaje y el que se equivoca y aprende al

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¡In nokame jikkaja! ¡Escucha lo que te explico!

¡KETCHE AL´LEYA ILI USI JAMUCHIM ENTOK ILI USI OWIM! ¿Cómo están?   ¿JACHISEM ANE?

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Repartiendo problemas

Ve al último problema.

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Narrativas de la comunidad

Al llegar al lugar ambos jefes hablaron con los jóvenes enamorados, haciendo caso omiso a las indicaciones de ‘Bohai quien

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Haciendo instructivos

final de la clase, has visto cómo se redacta un instructivo y su utilidad.

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Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

Los textos publicitarios tienen la función principal de convencer al público.

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Reviso mi historieta

Los dibujos que transmiten al lector lo que ocurre. Globos de texto.

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