Resultados para: «sesión-1-para-empezar»
27589 resultados
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· Ficha de clase
Un cuento de la tradición oral
Ahora, lo que vas a hacer, es llenar una tabla como la que usaste en la sesión anterior, para identificar los diferentes
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· Ficha de clase
¿Cuento, fábula o leyenda?
¡Ay, mi pata!
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· Ficha de clase
En el cuento, ¿qué pasa primero y qué pasa después?
En el cuento, ¿qué pasa primero y qué pasa después?
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· Ficha de clase
Cuento del conejo y el coyote
Incrementa sus recursos para narrar de manera oral (y por escrito).
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· Ficha de clase
¿Qué son los neologismos?
Momentos para recordar el Origen de las palabras en Once Niños.https://www.youtube.com/watch?
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· Ficha de clase
¿Cómo piden o dan información los formularios?
Identifica la relevancia de los datos requeridos en función de las instrucciones para su llenado.
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· Ficha de clase
Llenemos formularios
Observa cómo va quedando el formulario:
Aquí se anotó primero el título, que es lo del concurso, para que sepan para que
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· Ficha de clase
Mi glosario de neologismos
en el minuto 1:17
Don Leopoldo: Glosario.
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· Ficha de clase
Literatura infantil: ¿Por qué era “la peor señora del mundo”?
identifica datos específicos a partir de la lectura (da seguimiento a narraciones de un autor para identificar temas y características
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· Ficha de clase
Similitudes y diferencias en las narraciones
Para cerrar la sesión:
¡Buen trabajo!
Gracias por tu esfuerzo.
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· Ficha de clase
Vida y obra de un escritor
Es un manual para los mayores, para quienes tienen que educar a las niñas y los niños, pero el libro, en realidad, es para
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· Ficha de clase
La consumación de la Independencia
Esto es muy importante para la consumación “Iturbide establece un pacto con Guerrero para finalizar el movimiento de independencia
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· Ficha de clase
¿Por qué leer a Francisco Hinojosa?
Hinojosa y su obra para recomendar su lectura.
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· Ficha de clase
Juegos de ayer y hoy
Cada sociedad, a su modo, disfruta de su tiempo libre a través del juego, para llevar a cabo los juegos es necesario emplear
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· Ficha de clase
Identificamos la información relevante en las notas periodísticas
¿Por qué o para qué ocurrió? Que indica la finalidad de los acontecimientos.
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