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¿Derecha o izquierda?

inventa movimientos que pueden acompañar la presentación artística.

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Sigamos el pulso

Zapateos y palmadas Cadera Hombros Cabeza Pies Manos.

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Te cuento en movimiento

Con piernas juntas: Levantar talones y regresar en 2 tiempos. Subir y bajar piernas 2 tiempos.

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Canto, bailo y dibujo para expresar mis emociones

Segundo: Realiza la entonación de la pieza Tercero: Canta con la pista.

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Guerreros de la danza

en la que, podrás participar con ideas y movimientos diferentes utilizando las bases rítmicas ya realizadas, para una pieza

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Observemos y reconozcamos nuestras emociones

fueron iguales o diferentes al de la actividad anterior, al utilizar más de un sentido en la percepción de las obras artísticas

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Jugar con mi espacio personal

https://youtu.be/0eS-nvqK_-k Mueve tus brazos y piernas como tú quieras sin desplazarte, hacia todas las direcciones, arriba

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Organizo mis canciones

Por ejemplo: si la canción te hace mover los pies, toma los pies y los mueves cantando o tarareando un fragmento de la canción

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Soy movimiento

Es extraordinario que con el cuerpo puedas comunicar lo que piensas, sientes e imaginas.

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Los festejos en la escuela

experimenta manifestaciones artísticas en un proyecto con base en los festejos de su comunidad.

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Emociones en las artes: la esperanza

experimenta manifestaciones artísticas en un proyecto con base en los festejos de su comunidad.

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Cancionero familiar

Añadirás a tu cancionero piezas musicales significativas para tu familia y para expandir tu horizonte sonoro.

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Secuencias divertidas para compartir

Forma corporal cerrada-oso durmiendo con piernas flexionadas.Fuente: https://e7.pngegg.com/pngimages/364/974/png-clipart-cat-sleeping-on-top-of-brown-bear-emoji-cat-bear-pusheen-animation-sleeping-bear-mammal-animals-thumbnail.pngPrueba

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Esculturas para jugar

presenta la adaptación de una manifestación cultural o artística ante un público para experimentar el reto de mostrar su

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Horacio Franco: La flauta de pico

Seleccionarás una pieza musical para acompañar la secuencia de movimientos y sonidos. ¿Qué hacemos?

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