Resultados para: «numeros-grandes»
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números?
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· Ficha de clase
¿Para dónde voy?
Ejemplo:
Tu tarjeta es el numero 5 tienes que identificar los números:
Una vez identificados
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· Ficha de clase
¡Vamos a agrupar objetos!
Es difícil contar uno por uno, es tan difícil como contar los granos de arena en una playa.
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· Ficha de clase
Juguemos con magnitud y capacidad
La jarra porque el recipiente es más grande.
¿Cuál le cabe igual que al vaso?
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· Ficha de clase
Sucesiones matemáticas
En la siguiente sucesión hay números más grandes que en la anterior.
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· Ficha de clase
Tiras de colores
Es por ello que, en cada objeto, es menor la cantidad de tiras azules porque son más grandes y la tira verde es más pequeña
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· Ficha de clase
Juguemos al tiro con arco
Vas a jugar tiro con arco, pero en lugar de utilizar flechas, vas a ocupar fichas grandes.
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· Ficha de clase
¡Utilicemos las cuartas para medir!
Con los pies, porque son más grandes que el lápiz y así fue más rápido comparar las distancias.
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· Ficha de clase
¿Quién tiene más?
Toma dos fichas y con ellas formarás la cantidad más grande, por ejemplo, si tomaste los números 7 y 8, podrás formar el
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· Ficha de clase
¿A cuál le cabe más?
empieza a trasvasar, coloca la jarra en el recipiente que se ve más grande, ahora en la que parece más chica, coloca la segunda
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· Ficha de clase
Botellas de colores
Se necesitan una botella grande, una mediana y una chica.
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· Ficha de clase
Seguimos midiendo
https://youtu.be/S8P-fBXy5-o
¿Qué mesa es más grande?
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· Ficha de clase
Más o menos de un litro
¿Y si los numera para no hacer bolas?
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· Ficha de clase
¿Apoco cabe lo mismo?
Estaban sorprendidos porque las botellas tenían una forma totalmente diferente, una parecía más grande que la otra, pero
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· Ficha de clase
¿Por qué no son iguales?
A un lado están varios frascos iguales transparentes y un tazón lleno de granos, almendras, cacahuates o granos.
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· Ficha de clase
Fichas de colores
Ahora vamos a comparar las dos cifras, empezaremos por las decenas, la que tenga la decena mayor será la cantidad más grande
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