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¿Las apariencias engañan?

Ordenen las cajas que les entregue su maestro o maestra, comenzando por la más ligera.

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Bomba de problemas

El maestro te pide formar los equipos. ¿Y Cómo le haces para formar los equipos?

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Contra reloj

El reto de hoy: Recuerda completar el cuadro de la página 155 y comenta tus resultados con tu maestro o maestra

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Más Fracciones

Me parece bien y entonces la pregunta seria, ¿Qué fracción de cartulina repartió EN TOTAL la maestra?

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Atínale al número

Podrán realizar operaciones de suma o resta, se sugiere que las operaciones se hagan en voz alta y el maestro verifique los

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Detectives

buscando por todo el salón con sus lupas en la mano los ángulos, cada que encuentren uno, lo mostrarán a la cámara y el maestro

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¿Bailamos?

El reto de hoy: La recomendación que les damos es que platiquen con su maestro o maestra de grupo acerca de

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Adivinanzas problemáticas

También puedes inventar tus propios problemas y después pedir el apoyo de un adulto o maestro para verificar.

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¿Qué actividades haremos en tercero?

v=99FuIWoGDzYTen tu hoja como lo dijo el maestro. Observa el siguiente video del minuto 05:16 a 06:07.

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Lo que usaremosm

Y por último se tiene el cierre de la sesión donde el maestro menciona lo principal que aprendieron en la clase.

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Ya acabé maestro

Ya acabé maestro

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Las centenas ganan

acomodado, entonces ahora sólo falta comenzar a sacar los números, harás lo mismo que aprendiste en la actividad de la maestra

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Recordando a los números amigables

Le pidió ayuda a la maestra Rosalba, observa cómo fue que lo solucionaron, del minuto 01:15 a 07:54.

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Los números van y vienen

v=vzNMV5XGpTkEsa estrategia que enseñó la maestra de ir juntando decenas, fue muy práctica para resolver la operación. con

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¿Qué tienen las figuras?

v=JDowJJSNGLwGracias a la longitud de las aristas es como se logró adivinar de que figura le comentaba la maestra, a partir

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