Resultados para: «lente-divergente»
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lentes?
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· Ficha de clase
Aplicando la fórmula general I
En donde el valor de “a” es diferente de cero y es el coeficiente del término cuadrático.
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· Ficha de clase
Sólidos de revolución
En el caso de los triángulos, es posible generar conos si los triángulos son de diferente tamaño, sin importar su tamaño.
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· Ficha de clase
Potencias con exponente entero
.- Potencia con exponente cero y base diferente de cero.
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· Ficha de clase
Leyes de cancelación
Para poder eliminar la “x”, debe ser diferente de cero.
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· Ficha de clase
Cambiando áreas
La base es diferente y la base del envase D es más grande que la base del envase H.
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· Ficha de clase
Desarrollo plano de cilindros y conos
Observando con cuidado, se tiene que en la figura “a” los dos círculos son de diferente tamaño.
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· Ficha de clase
Secciones de corte
Es decir, diferente de 90°.
Sin embargo, para el propósito de esta clase sólo se utilizará el cilindro recto.
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· Ficha de clase
Razones
Las razones equivalentes son expresiones que tienen un mismo valor numérico, pero se escriben diferente.
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· Ficha de clase
Calculando (x + a) (x + b)
Los binomios de la forma (x + a) por (x + b) tienen un término común —que en este caso es la “x”—, y un término que es diferente
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· Ficha de clase
Razones
Las razones equivalentes son expresiones que tienen un mismo valor numérico, pero se escriben diferente.
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· Ficha de clase
Calculando (x + a) (x + b)
Los binomios de la forma (x + a) por (x + b) tienen un término común —que en este caso es la “x”—, y un término que es diferente
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· Ficha de clase
Pendiente. Problemas reales
¿De qué color es la recta que representa el tren más lento?
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· Ficha de clase
Aplicando la fórmula general I
En donde el valor de “a” es diferente de cero y es el coeficiente del término cuadrático.
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· Ficha de clase
Sólidos de revolución
En el caso de los triángulos, es posible generar conos si los triángulos son de diferente tamaño, sin importar su tamaño.
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· Ficha de clase
Lectura y elaboración de gráficas de movimiento
En algunas ocasiones hicieron descansos y en otras subían más rápido o más lento.
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