Contenido · Ficha de clase

¿Quién llega primero?

Están los dos a la misma distancia. ¿Cómo se van a mover? Van a hacerlo con un dado.

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Camarón que se duerme...

Camarón que se duerme...

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Juguemos con las palabras

piensa cual puede ser la respuesta, será, ¿El piso?

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Lo implícito y explícito en los refranes

Mensaje implícito: Se refiere a las personas que buscan o se acercan a otras solo cuando necesitan de ellas.

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Recursos literarios

¿Qué vamos a aprender? Identificarás y diferenciarás los recursos literarios en un listado de refranes.

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(clase bilingüe)

En mi pueblo, al igual que muchos de esta región se dedican a la agricultura y a la ganadería.El día de hoy vamos a trabajar

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Planifiquemos una narración

Puede ser en algo que te haya sucedido a ti o a algún conocido.

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Móvil de estrellas

Las ilustraciones de este instructivo no están ordenadas, son los dibujos que aparecen a la derecha del libro.

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Hagamos un títere de calcetín

Léelas con alguien de tu familia para que te ayude a mejorarlas, en caso de ser necesario.

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Los diagramas e ilustraciones de apoyo en el instructivo

Corresponde a la primera parte donde se coloca el título y los materiales a ocupar.

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Practiquemos lo aprendido: Hagamos un instructivo

En este caso, por ejemplo, se va a ocupar un tubo y un globo.

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¡Tras la pista de los signos de puntuación en una entrevista!

Si olvidaras utilizarlos dejarían de ser preguntas y se convertirían en afirmaciones.

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Preguntemos: ¿Qué quieres ser de grande?

Preguntemos: ¿Qué quieres ser de grande?

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Hagamos una historieta

También se utilizan onomatopeyas para ayudar a definir la situación, por ejemplo ¡crash! ¡bam! ¡bum!

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Del espacio exterior al salón: entrevistemos a un astronauta

Del espacio exterior al salón: entrevistemos a un astronauta

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