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Tiras de colores

, por ello, se repite más cantidad de veces.

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Contemos frutas, verduras y objetos

En la siguiente imagen hay varios objetos los cuáles tendrás que contar para saber la cantidad de dibujos y al final saber

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¡Bienvenidos a segundo grado!

Si, por su cantidad de lados o aristas. Si tienen lados rectos o curvos.

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¡Adivina qué figura es!

No olvides comentar tu hallazgo con tu maestra o maestro.

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El huerto de mi escuela

Énfasis: Buscar estrategias de conteo en arreglos rectangulares, donde no son perceptibles todos los elementos

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Arreglos rectangulares

Aprenderás a calcular la cantidad total de elementos en arreglos rectangulares.

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Las pulseras de Carola

para saber cuántos macarrones vas a meter en la bolsa para seguir haciendo pulseras y el segundo va a servir para la cantidad

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¡Utilicemos las cuartas para medir!

cuarta, los dedos o los pies, puedes utilizar pasos para medir las distancias entre un objeto y otro, por ejemplo, puedes contar

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¡Cumpleaños cien del abuelo!

No olvides comentar este reto con tu maestra o maestro.

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Por todos lados

Repite la actividad 3 veces, colocando en la casilla central del marco las siguientes cantidades: 77, 12 y 53.

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¿Quién tiene más?

la tabla de valor posicional y el material concreto para comparar las cantidades y determinar cuál de las dos cantidades

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Midiendo tiras

Por ejemplo, pueden contar cuántos pasos hay desde donde te encuentro, hasta el otro extremo de la habitación.

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Yo opino…

NOMBRE CANTIDAD Jorge

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¡Todo lo que observamos son figuras geométricas!

Después vas a contar el número de aristas y de vértices para colocarlos en la tabla.

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Las calcomanías

Recordarás a calcular la cantidad total de elementos en arreglos rectangulares.

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