coleccion · Ficha de clase

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Se usará la definición de la palabra “coyote”, que va a aparecer en otro momento de la sesión.

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De los aciertos y desaciertos se aprende

Solo hay que asegurarse de no cometer el mismo error que se observa en el video.

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Identifico mis fortalezas

Esto con el fin de que puedas prevenir no cometer las mismas faltas y que en futuras ocasiones mejores tu desempeño.

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¿Cómo y qué preguntar?

Hacen otro corte y Jorge le pregunta a la profesora, que hasta este momento ¿cómo ve?

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¿Cómo soy?

identificando más rasgos físicos y conociéndote mejor y aunque hay cosas que pueden cambiar físicamente, como tu ropa, el corte

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Me siento alegre cuando…

Pepe practicó hacerse el muerto otra vez, ahora su mamá lo hurgo como si fuera un coyote malvado.

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¿Cómo soy?

identificando más rasgos físicos y conociéndote mejor y aunque hay cosas que pueden cambiar físicamente, como tu ropa, el corte

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Me siento alegre cuando…

Pepe practicó hacerse el muerto otra vez, ahora su mamá lo hurgo como si fuera un coyote malvado. Tuc, tuc, tuc.

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Cuido el medioambiente

Pide al adulto que corte la botella en 3 partes, quita la parte de en medio y junta la parte de abajo y la de la boquilla

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Tengo una mascota

Los cuidados de higiene son: Corte de pelo, baño, cepillado de pelo.

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En la costa y en el bosque

Investiga acerca de tres animales: Un pájaro carpintero, el coyote y una rana de árbol.

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Cuido el medioambiente

Pide al adulto que corte la botella en 3 partes, quita la parte de en medio y junta la parte de abajo y la de la boquilla

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Tengo una mascota

Los cuidados de higiene son: Corte de pelo, baño, cepillado de pelo.

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En la costa y en el bosque

Investiga acerca de tres animales: Un pájaro carpintero, el coyote y una rana de árbol.

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Let’s make a fruit salad

. / Tercero, pide a un adulto que corte la fruta. Fourth, put it in a bowl.

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