Contenido · Ficha de clase

Experimentamos y jugamos con el calor

Enseguida coloca la vela en una mesa, recuerda que cuando realices tu juguete en casa, debes pedir ayuda a un familiar adulto

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¿Se atraen o se repelen?

Recuerda que ya se había mencionado en la sesión anterior que existen dos tipos de cargas, las positivas y las negativas.

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Uso de la reflexión y refracción de la luz en instrumentos

Sin luz no puedes ver nada, cuando se va la luz por las noches en tu casa, buscas una vela y cerillos, o una lámpara de pilas

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Eclipses de Sol y de Luna

eclipses o cualquier otro fenómeno que ellos no comprendían en su totalidad, lo referían a que sus movimientos eran causados

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Reforcemos lo aprendido

Se habló de las causas por las que los alimentos no aguantaron sin degradarse, o sea, sin echarse a perder, hasta llegar

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La ruleta de la ciencia

de un exceso de cargas positivas o negativas en un material.

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Eclipses de Sol y de Luna

eclipses o cualquier otro fenómeno que ellos no comprendían en su totalidad, lo referían a que sus movimientos eran causados

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La electricidad en la vida cotidiana

Es un conjunto de fenómenos producidos por el movimiento e interacción entre las cargas eléctricas positivas y negativas

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Y tú, ¿sabes qué es la empatía?

Lo que la prima hizo, les causó emociones aflictivas a Raúl y su mamá.

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¡Bienvenidos, Agentes!

También se puede reciclar y reusar las cosas en casa, Roberto, un niño como tú, comenta que en su casa cortan los hilitos

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Y tú, ¿estás a favor o en contra?

Estudió Filosofía, Política y Economía.

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Misión: Es cuestión de perspectiva

Si tienes libros en casa o cuentas con Internet, explóralos para saber más. ¿Qué hacemos?

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Reconociendo a mis monstruos

mejor me hubiera quedado en mi casa, ya no voy a volver, aunque tenga mi bicicleta .

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Parar, parar, que el mundo no se va a acabar

Aprendizaje esperado: Identifica causas y consecuencias del estrés y aplica algunas estrategias

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Expresando mis emociones

Estado de intranquilidad o inquietud que a veces no tiene causa real o precisa.

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