Contenido · Ficha de clase

Ejerciendo mis derechos culturales y lingüísticos

la Cruz encargado de los niños internos del Colegio de la Santa Cruz de Tlatelolco por lo que estos conocimientos han quedado

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Estamos monográficos

monog rafía, c ompartirla con tus ser es queridos

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El texto informativo

¡Y bien mis queridos niños bienvenidos!!!

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Haciendo instructivos

que se puede cocer en los hornos donde se hornea el pan o también bajo la tierra, y cuando se saca esta huele a tierra quemada

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Planifiquemos una narración

variedad de información al alcance de las personas para prevenir los contagios, para cuidarte y cuidar a tu familia y seres queridos

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Elijamos un poema para leer en voz alta

¿Te has quedado en la orilla?

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Recitando poemas, aplico lo aprendido

lágrimas del mar, simbolizan el inmenso llanto y tristeza que muchas personas han sufrido al despedirse de sus seres más queridos

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¡Cada recurso gráfico con su texto!

Observa cómo ha quedado la nota enciclopédica recortada en forma de cartel.

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En el cuento, ¿qué pasa primero y qué pasa después?

Quedamos en que el coyote se quiere comer al conejo.

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Recitando poemas, aplico lo aprendido

lágrimas del mar, simbolizan el inmenso llanto y tristeza que muchas personas han sufrido al despedirse de sus seres más queridos

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Organicemos nuestra nota periodística

del agua es un problema muy grave, y quizá quieres impactar a los lectores de esta nota periodística, está bien que queramos

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Literatura infantil: ¿Por qué era “la peor señora del mundo”?

Solamente quedó una paloma mensajera que se había quedado atrapada en una jaula, el único ser vivo que quedó en el pueblo

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Cuento del conejo y el coyote

No olvides compartirla con tus seres queridos. ¡Buen trabajo!

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Planifiquemos una narración

variedad de información al alcance de las personas para prevenir los contagios, para cuidarte y cuidar a tu familia y seres queridos

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¡Cada recurso gráfico con su texto!

Observa cómo ha quedado la nota enciclopédica recortada en forma de cartel.

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