Resultados para: «método-experimental»
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experimentar?
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· Ficha de clase
Adivina de quién se trata
Aprendizaje esperado:
presenta la adaptación de una manifestación cultural o artística ante un público para experimentar
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· Ficha de clase
Gala de juegos
Aprendizaje esperado:
presenta la adaptación de una manifestación cultural o artística ante un público para experimentar
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· Ficha de clase
La guitarra eléctrica de Julio Revueltas
Experimento:
En este experimento, con un globo, dejaremos salir el aire del globo, al cual solo le recortamos la
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· Ficha de clase
Caminar juntos
Aprendizaje esperado:
presenta la adaptación de una manifestación cultural o artística ante un público para experimentar
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· Ficha de clase
Historietas y personajes
Aprendizaje esperado:
presenta la adaptación de una manifestación cultural o artística ante un público para experimentar
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· Ficha de clase
Del teatro a la danza
Aprendizaje esperado:
presenta la adaptación de una manifestación cultural o artística ante un público para experimentar
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· Ficha de clase
Crear y ser diferentes cuerpos
En otras sesiones ya has experimentado con el espacio social, has jugado y reconocido que ese espacio lo compartimos con
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· Ficha de clase
Mi cuerpo expresivo
Vamos a experimentarlo.
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· Ficha de clase
Un concierto didáctico de ópera la, la, la
Te invitamos a tener vivencias, que no se pueden experimentar en una sesión, te sugerimos ir al teatro y a conciertos diversos
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· Ficha de clase
Nuestro espacio
También se te hablo de las emociones que se han podido experimentar en este período de confinamiento en casa.
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· Ficha de clase
Como lo dice el libro: hagamos teatro
Las acciones físicas son un método para la construcción de personajes y se refiere a esas acciones cotidianas, esa labor
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· Ficha de clase
Silencios para jugar, imaginar y sentir
Vas a experimentar más con el sonido y el cuerpo.
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· Ficha de clase
Soy fuente de sonidos
Eso es muy importante: probar, indagar qué nos gusta, darnos la oportunidad de experimentar.
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· Ficha de clase
El ritmo y mi cuerpo
escucha y experimenta sonidos con diferentes timbres, duraciones y ritmos, e identifica la fuente que los emite.
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· Ficha de clase
¿Me muevo o no me muevo?
Una vez hecho esto, experimenta con el movimiento acompañado de música como un elemento de apoyo.
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