Resultados para: «cómo-somos-los-seres-vivos»
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· Ficha de clase
Decisiones que impactan al mundo
Regular nuestras emociones, nos permite relacionarnos con los demás de una mejor manera.
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· Ficha de clase
Atando y desatando las emociones
¿Cómo te fue y cómo lo resolviste?
-Recuerdo que lloraba y me enojaba al mismo tiempo.
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· Ficha de clase
Navegando en el mar de las emociones
Lee lo siguiente e identifica las emociones de los personajes.
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· Ficha de clase
Mi viaje emocional: de la agitación a la calma
-Te voy a decir cómo me decía mi mamá, ¿Y sí lo buscó y lo encuentro?
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· Ficha de clase
Vámonos de campamento
algo sale mal o no pasa lo que yo esperaba, ¡No sé cómo solucionar los problemas y mi día se vuelve un desastre!
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· Ficha de clase
Utilicemos las emociones
Ahora que ya sé que lo tengo, ¿Cómo me deshago de él?
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· Ficha de clase
¡El cometa de la alegría!
de una conexión a un agujero de gusano y nos transportaremos a la nave espacial para cumplir nuestra misión de observar lo
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· Ficha de clase
La comunicación asertiva contra el enojo
La pasividad: Dejar que los demás hagan lo que quieran, sin impedirlo.
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· Ficha de clase
Bailando con el enojo
En la clase de hoy vimos cómo todas las personas nos enojamos.
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· Ficha de clase
Universo de emociones: el enojo.
Reportera: ¡Lo intento! pero no sé cómo.
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· Ficha de clase
“Explorando el universo de las emociones”
Bueno, confío en lo que dices.
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· Ficha de clase
“Misión: Viaje al universo de las emociones”
La misión de los y las astronautas, es explorar para descubrir los secretos de los 6 planetas de las emociones.
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· Ficha de clase
Camino a casa
A los fantasmas.
A los monstruos.
A estar solos.
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· Ficha de clase
El Asco, amigo mío
Si etiquetas todo por colores, lo marcado con color rojo es todo aquello que nos puede hacer daño si lo comemos o bebemos
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· Ficha de clase
¡Mi miedo, mi fortaleza!
necesita, como en el cuento, la mamá de Bolo, lo orientó para identificar lo que le provocaba miedo.
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