Contenido · Ficha de clase

Preguntando por los objetos del aula

Nos vemos pronto.

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Acciones en el salón de clases

Veamos los días de la semana.

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¿Lobito feroz o lobito miedoso?

¡Qué bonita historia se imagina Penélope a partir del título, las palabras que logra identificar y los dibujos!

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Calaveras que riman y que nos animan

palabra y por las letras con las que termina, vas a decidir si puede cambiarse por alguna de las que están al final de los versos

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Rima, rimando; canta, cantando

¿Puedes identificar las palabras que riman?

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Nosotros y el barro

Aprendizaje esperado: Identifica las similitudes gráfico-sonoro entre palabras que se asemejan

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Las leyendas explican el mundo… con imaginación

el siguiente video, pide a tu acompañante que te ayude para que lo veas hasta el minuto 01:56’ o si lo prefieres puedes verlo

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Palabras cortas y largas

Trata de leer las palabras, si todavía no lo haces muy bien, intenten identificar cómo empiezan, eso te ayudará.

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Y a ti, ¿también se te caen los dientes?

Recuerda que esta es la palabra que tienes que identificar: Ten listo tu color o lápiz para que marques las

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¡A investigar! pero, ¿Sobre qué? ¡Ya sé! ¡Sobre…!

Farmacéutico Biólogo Abel de la Torre Velasco y preparó una exposición, puedes observar unos fragmentos, o si lo prefieres puedes verlo

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Pásele a la cocina

Veamos un ejemplo más, escribe el nombre de la siguiente imagen: Es un alimento básico en México, y en náhuatl

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Margarita, Pedro, Sofía… ¡Lotería!

Trabajarás con tu nombre y el de tus compañeros, identificarás los inicios de palabras y la ampliación de tu repertorio de

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Más vale maña que fuerza

Verás esta misma fábula narrada en lengua tojolabal.

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Palabras parecidas

Identificarás tu nombre y el primer sonido que se emite al pronunciarlo e identificarás palabras que inicien con el mismo

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Ya hicimos las preguntas, ¿y ahora…?

Con apoyo de un familiar, trata de escribir tus respuestas, si te concentras puedes identificar más fácilmente la información

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