Contenido · Ficha de clase

Nombres y nombres

Aprendizaje esperado: verifica que la información que reporta sea completa

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Ése soy yo

Se considera importante que conozcas la estructura y características de algunos de ellos.

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Requerimientos de información

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Textos que presentan textos

En esta ocasión, tendrás la oportunidad de revisar información y desarrollar actividades para seguir aprendiendo.

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Argumento mis ideas

Es necesario tener en claro la estructura de un texto argumentativo.

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Coherencia… ¿para qué?

Este párrafo contiene información que contribuye a contextualizar y justificar la encuesta.

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Conociendo más los mapas conceptuales

Recuerda que los mapas conceptuales o de ideas son diagramas u organizadores gráficos que permiten ordenar la información

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Abstracción de un texto: valoramos los conceptos

Aprendizaje esperad o: abstrae información de un texto para elaborar definiciones de conceptos.

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Mejor dilo en la radio

El tiempo sería insuficiente y sobre todo con tanta información que se produce en todo el mundo.

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¡Al aire en 3, 2…!

En lo que corresponde a la estructura, aprendiste que la información se organiza en una tabla donde se consignan de manera

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El mundo en tu radio

Ten presente que esto es únicamente para tener la información, más adelante verás cómo se estructura el guion, que también

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Planeando un programa de radio

y sistematizar la información.

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¿Qué cultura te gustaría conocer?

Puedes rescatar información de libros y folletos.

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Usos y costumbres

En muchos aspectos, la lucha para cultivar y cosechar el arroz ha creado unas determinadas estructuras comunitarias, así

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En la diversidad se encuentra la identidad

extraer la mejor información de cada uno de ellos; priorizan la información.

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