Contenido · Ficha de clase

Sucesiones aritméticas

En la medida de lo posible, te sugerimos que tomes nota de cada una de las dudas, observaciones o conclusiones que surjan

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Calculando cuadrados

Como puedes ver, el razonamiento fue apropiado y ahora la medida de la figura ha cambiado y pasa de medir “x” a medir “x

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Calculando (x + a) (x + b)

Forma ahora un rectángulo cuya base debe medir “2x” más 1 y de altura 2x más 2.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Pendiente. Problemas reales

Si se obtiene este resultado es porque se realizó el cálculo de la pendiente por medio de la tangente del ángulo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ecuaciones de las formas (x+a)^2 y (x+a)(x+b). Problemas reales

Primero, ¿cuál es la medida de la base? x+14 ¿Y la medida de la altura?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aplicando la fórmula general I

Considera x1 igual a un medio.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aplicando la fórmula general II

El cartel final debe de medir “x” de ancho y 15cm de largo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Métodos de resolución de ecuaciones cuadráticas

Para esta situación “x” representa la medida del lado del cuadrado que se busca.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sólidos de revolución

Y de igual manera puedes cambiar la medida sin importar el tamaño de los rectángulos de la base como de la altura, y al girar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Situaciones y fenómenos de la química

Observa un ejemplo que se utiliza para medir los contaminantes.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Situaciones y fenómenos de la biología

Se sustituye la medida del fémur, 32 centímetros, en las fórmulas, y se realiza las operaciones.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lectura y elaboración de gráficas de movimiento

En otras palabras, ambos autos se encuentran, en 2 horas y media, a una distancia de 100 km.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lectura y elaboración de gráficas de llenado de recipientes

Los recipientes que modela esta gráfica tienen la base más ancha y la altura más angosta a medida que se va llenando.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Razones trigonométricas I

Para medir una longitud o una distancia, se toma una unidad, por ejemplo, el metro.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Razones trigonométricas II

Al sustituir valores, queda que es igual a un medio entre uno, esto es, el coseno de 60 grados es igual a un medio.

Ver contenido