Resultados para: «lo-que-sé»
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· Ficha de clase
Cálculo de valores faltantes
¿Qué tienes que hacer para calcularla?
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· Ficha de clase
Relación entre unidades de volumen y de capacidad
Aún no, ya que, lo que se ha calculado es el volumen y la primera pregunta se refiere a la capacidad que se tiene.
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· Ficha de clase
Porcentajes y gráficas circulares
¿Qué se te ocurre que se debe hacer primero?
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· Ficha de clase
Aprendizaje esperado: recolecta, registra y lee datos en gráficas circulares.
Lo cual haría pensar que cada 10 alumnos obtuvieron 10, 9, 8, 7 y 6 de calificación respectivamente, que no tiene nada que
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· Ficha de clase
Construcción de gráficas circulares
Puedes comprobar que lo que es cierto ya que al dividir 360° entre 360, el cociente es uno.
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· Ficha de clase
Los paralelogramos
El joven que los atiende regresa con ustedes y les dice que hay una promoción de 3 cafés por $ 25, por lo que te devuelve
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· Ficha de clase
Perímetro y área
¿Qué instrumentos conoces que se usen para medir?
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· Ficha de clase
Área de figuras compuestas
, mide lo mismo que el otro rectángulo, 1.3 metros.
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· Ficha de clase
Perímetro del círculo
es 3.1416; por lo que 375 cm, entre 3.1416, que da como resultado 119.36.
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· Ficha de clase
Triángulos congruentes
un ángulo recto, por lo que mide 90º.
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· Ficha de clase
Probabilidad frecuencial I
Pero ¿cómo se puede saber qué es lo más probable que ocurra o no?
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· Ficha de clase
El rango y la media.
https://youtu.be/sLEu_Cv2fCM Para concluir con la lección observa el último ejemplo que resume todo lo que has aprendido
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· Ficha de clase
La medida más representativa
cercanas a la media, lo que significa que los resultados del grupo A son más constantes o parecidos, lo que muestra un rendimiento
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· Ficha de clase
Probabilidad frecuencial II
¿Qué evento es más probable que ocurra? ¿Por qué?
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· Ficha de clase
Relaciones de variación lineal
Para la primera pregunta sobre qué jugador inicio el juego el día de hoy, la recta roja inicia en el origen, lo que significa
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