Contenido · Ficha de clase

Un documento muy importante

Realiza la actividad que te pide el libro: Subraya con el color que se indica la información en el acta de nacimiento.

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Contenido · Ficha de clase

Mi acta de nacimiento, mi identidad

/ La lección tiene como título “Tengo una identidad” y la indicación que está aquí dice: Colorea la información

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Contenido · Ficha de clase

Las pequeñas grandes partes de mi cuerpo

Su función es captar información sobre las formas que están a tu alrededor. ¡Los ojos!

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Contenido · Sesión

Sesión 2. Manos a la obra. El proceso para participar y resolver un problema a través de una campaña

El proceso para participar y resolver un problema a través de una campaña

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Sesión 2. Manos a la obra. El proceso para escribir un reglamento

El proceso para escribir un reglamento

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Sesiones 3 y 4. Fase 2: Buscar, leer y analizar la información

Fase 2: Buscar, leer y analizar la información

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Sesión 2. Manos a la obra. El proceso para organizar una mesa redonda

El proceso para organizar una mesa redonda

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Contenido · Ficha de clase

Latinoamérica y sus personajes literarios

Cada que leas un cuento analiza sus personajes, así verás cómo encuentras información que a simple vista parece oculta.

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Sesión 9. Procesos endotérmicos y exotérmicos

Procesos endotérmicos y exotérmicos

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Sesión 3. El acceso a la información como un derecho fundamental

El acceso a la información como un derecho fundamental

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Sesión 7. Fase 4. Organizar la información y escribir la primera versión del texto

Organizar la información y escribir la primera versión del texto

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Sesiones 3 a 5. Manos a la obra. Proceso para leer, analizar y discutir un artículo de opinión

Proceso para leer, analizar y discutir un artículo de opinión

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Sesiones 5 y 6. Leer, seleccionar y registrar la información

Leer, seleccionar y registrar la información

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Sesión 1. Para empezar

La información me permite decidir

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Sesión 2. Manos a la obra. La información como herramienta para decidir

La información como herramienta para decidir

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