Resultados para: «sesión-1-para-empezar»
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· Ficha de clase
Tanto por ciento
En esta sesión ampliarás tus conocimientos sobre el tema “Tanto por ciento y sus diferentes representaciones”, para lograrlo
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· Ficha de clase
Cálculo de porcentajes I
Es exactamente lo mismo que pasa cuando dividimos entre 100 y se obtiene el 1 por ciento de dicha cantidad, el punto se recorrerá
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· Ficha de clase
Diofanto y Luca Pacioli
Sería: 15 para Saturno, 34 para Júpiter, 63 para Marte, 111 para el Sol, 175 para Venus, 260 para Mercurio y 369 para la
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· Ficha de clase
Leonardo de Pisa y las matemáticas de la vida
Por ejemplo, empieza con 1, como no hay número anterior, para el segundo término se considera la suma 0 + 1 = 1; el tercer
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· Ficha de clase
Sustracción y adición de números positivos y negativos
En esta sesión, expondrás algunas actividades de la vida cotidiana, para ser analizadas y tomar las decisiones que convengan
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· Ficha de clase
La historia de las matemáticas: aportaciones de Hipatia y Euler
logaritmos naturales, i para la raíz cuadrada de -1 , el símbolo: π para pi, y muchas otras comunes actualmente.
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· Ficha de clase
Fracciones y decimales positivos y negativos
, con ello se tiene: 1 3/5 negativo para el primer descenso; 1/2 positivo para el ascenso; y 3 2/5 negativo para el segundo
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· Ficha de clase
Cálculo de porcentajes II
Para lograr el aprendizaje de esta sesión se comenzará con la resolución de ejercicios y problemas para adquirir las herramientas
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· Ficha de clase
Problemas de cálculo de porcentajes
Este número se tiene que multiplicar por $1 330.00 para obtener la cantidad que descuentan en cada paquete de pañales. 1
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· Ficha de clase
Relaciones de variación lineal
Pon atención para que puedas desarrollar cada una de las reflexiones y actividades propuestas
En esta sesión se abordará
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· Ficha de clase
Pendiente y razón de cambio
peso; lo que también significa que calar 1 metro de longitud, tiene un costo de $100, entonces, el costo del calado para
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· Ficha de clase
Propiedades de la igualdad
Para que el producto 5 por “x” resulte 5, entonces “x” debe valer 1; así, 5 por 1 es 5, y luego al sumar el 10, resulta 15
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· Ficha de clase
Transformando ecuaciones
Sabemos que 4 entre 4 es 1, por lo que resulta x = 1
Para saber si el valor obtenido para “x” es el correcto, se realiza
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· Ficha de clase
¿Qué significa resolver una ecuación lineal?
Para ello, es necesario comprar los adornos o hacerlos para economizar gastos.
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· Ficha de clase
Variación lineal
Para validar que esta razón se cumple para cualquier par de coordenadas que se elijan, se seleccionan otro par de puntos
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