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¡TACOS, tacos o tacos!

Se mencionaron varias características muy acertadas, también quiero que observes cuantas palabras son, vas a leerlas, Topito

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¿Quién será?

o identificar a alguien.

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Enanos y gigantes

Exacto, al inicio de una frase siempre se inicia con mayúscula, la intención de las mayúsculas para identificar cuando inicia

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¿Lobito feroz o lobito miedoso?

¡Qué bonita historia se imagina Penélope a partir del título, las palabras que logra identificar y los dibujos!

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Organizando mi noticia

Identifica las características de los pies de foto y escribe el correspondiente.

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¡Melancólico, alegre, melancólico, alegre!

mayoría de los niños y niñas ya sabían escribir, y si no lo sabían preguntaron a su familia, a partir del nombre puedes identificar

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Separamos y contamos palabras

Aprenderás a reflexionar acerca de las características de la separación de las palabras.

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¡TACOS, tacos o tacos!

Se mencionaron varias características muy acertadas, también quiero que observes cuantas palabras son, vas a leerlas, Topito

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¡Diez perritos y muchas rimas!

Énfasis: identifica las partes del poema que yuxtaponen la fantasía y la realidad.

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Te leo lo que me gustó

Aprenderás a identificar en varios relatos o narraciones el lenguaje estético.

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Rimando ando hasta bailando

Énfasis: escucha un poema para comprender su significado e identifica la musicalidad a través de la identificación de las

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Ordeno mis ideas

Ya estás observando semejanzas entre cosas que son distintas, pero comparten una característica que es lo redondo.

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Dime, ¿cómo es el personaje?

narra historias que le son familiares, habla acerca de los personajes y sus características, de las acciones y los lugares

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¿Francisco, Pancho

Aprendizaje esperado: Escribe su nombre con diversos propósitos e identifica el de algunos compañeros.

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¡Así también puede terminar!

Narra historias que le son familiares, habla acerca de los personajes y sus características, de las acciones y los lugares

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