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Las colecciones

Piensa cuántas flores hacen falta en el cuadrado azul para que sean la misma cantidad que las del cuadrado anaranjado.

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¡Juguemos al cajero!

Por turnos lanzarás el dado y el número de puntos que salga es la cantidad de fichas que vas a tomar del “Banco”.

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Con pompones… a la meta

hay dos casillas importantes, si caes en la casilla 5 pierdes tu turno, y si caes en el 10, avanzas otra vez la misma cantidad

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De juguetes, libros y fiesta

para que no lo cuentes doble, por ejemplo, puedes empezar con el niño que tiene la gorra azul, una vez que lo tengas identificado

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¿Dónde hay más?

Para iniciar observar las siguientes tarjetas, piensa e identifica en cuál o cuáles hay más de 10 puntos.

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Buscando la figura

Compararás e identificarás que una misma figura puede armarse de diferentes maneras.

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Los elefantes

Representarás con numeral la cantidad de objetos que completa la decena, a partir de un conjunto o de un número dado.

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¿Avión en la mesa?

Identificarás la cantidad de objetos que completa la decena, a partir de una cantidad dada, menor que 10 Para

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Juntos somos 10

Continuarás con tu aprendizaje para leer, escribir y ordenar números naturales hasta 100 e identificarás parejas de números

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Granja de cochinitos

el número de puntos que salga, lo representas con tus objetos para contar, tira otro dado y vuelve a representar esa cantidad

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Fichitas

¿Cómo puedo demostrarles que fueron la misma cantidad de fichas para las tres?

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Juguemos con dados

la forma que tienen es de un cubo, porque tiene seis caras con forma de cuadrado y que en cada cara hay diferentes cantidades

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¿Cuál le toca?

Descubrirás lo sencillo que es identificar la cantidad de objetos que tienen las colecciones.

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¿Tienen lo mismo?

Intenta identificar dos o tres grupos que tengan la misma cantidad de objetos.

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Dulces mexicanos

Énfasis: Utilizar numerales para indicar la cantidad de objetos en una colección.

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