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¿Con MAYÚSCULA o minúscula?

Aprendizaje esperado: participa en la revisión y corrección del texto; al hacerlo, aprende el uso de

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¡A, b, c, ch, d, … basta!

https://youtu.be/0D2-ZQBVULY Marco: Tienes razón que ricas son las chalupas. es momento de hacer la suma.

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

Como lo has hecho con los cuentos que leíste recientemente, vas a hacer nuevamente una tabla para registrar las características

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¡Extra, extra!

Todos necesitan enterarse de lo que está sucediendo en la comunidad y no sería nada práctico hacer todo eso.

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Mis tareas llegan a su destino

Pero ¿Qué pueden hacer los niños y niñas de la comunidad para que los maestros puedan revisar los textos o escritos qué elaboran

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¿Quién será?

En esta ocasión vas a hacer otra actividad para darte cuenta de que hay ciertos detalles que puedes considerar y que te ayudan

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Crucigramas

Aprendizaje esperado: revisa y corrige el texto con ayuda de alguien más, al hacerlo, descubre el valor

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Mi experiencia de aprender en casa

Para comenzar te voy a hacer unas preguntas.

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¿Quién será?

En esta ocasión vas a hacer otra actividad para darte cuenta de que hay ciertos detalles que puedes considerar y que te ayudan

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Enanos y gigantes

Aprendizaje esperado: participa en la revisión y corrección del texto, al hacerlo aprende el uso de las

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Te leo mi texto favorito

Español Cora (Náayeri) Los náayeri podemos conservar y hacer crecer un Ojo

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¿Con MAYÚSCULA o minúscula?

Aprendizaje esperado: participa en la revisión y corrección del texto; al hacerlo, aprende el uso de

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Organizando mi noticia

El pie de foto sería: Su mamá les está ayudando a hacer la tarea y a veces juega con ellos”.

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Mi texto favorito

¿Por qué crees que es importante hacerlo?

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Tautogramas

Si reorganizas esas palabras puedes hacer una frase muy padre.

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