Resultados para: «el-perro-vagabundo»
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pedro?
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· Ficha de clase
Relaciones de variación lineal.
Considera el mismo recipiente de la situación anterior, pero ahora se le agregan porciones de 40 gramos.
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· Ficha de clase
Análisis de las medidas de tendencia central y del rango.
decide cuál de ellas conviene más en el análisis de los datos en cuestión.
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· Ficha de clase
La historia de las matemáticas: aportaciones de Hipatia y Euler
Tengo que empezar por decir que mi nombre es Hipatia, pero soy conocida como Hipatia de Alejandría, por el lugar en que nací
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· Ficha de clase
Leonardo de Pisa y las matemáticas de la vida
Pero analizando el patrón numérico que sigue.
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· Ficha de clase
Diofanto y Luca Pacioli
Pero siempre es bueno tener el conocimiento de los fundamentos que las originaron.
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· Ficha de clase
Sustracción y adición de números positivos y negativos
El martes y miércoles tuvo minutos a favor, 30 + 30 = 60 minutos, pero los días, lunes jueves y viernes no cumplió con sus
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· Ficha de clase
Fracciones y decimales positivos y negativos
El resultado te indica que la variación que hubo entre el día 6 y el día 7 fue de $0.32.
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· Ficha de clase
El decímetro cúbico y el litro
El decímetro cúbico y el litro
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· Ficha de clase
Medida de tendencia central más representativa de un conjunto de datos
decide cuál conviene más en el análisis de los datos en cuestión.
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· Ficha de clase
Ecuaciones lineales
Dividir entre 2, ya que 2x entre 2 es igual a “x”; pero, al dividir el miembro izquierdo entre 2, se debe hacer también en
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· Ficha de clase
Relaciones de proporcionalidad directa en diferentes contextos
Cuando el pedal da una vuelta, el plato también da una vuelta, pero el piñón, ¿da más de una vuelta o menos de una?
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· Ficha de clase
Relaciones de variación lineal.
Considera el mismo recipiente de la situación anterior, pero ahora se le agregan porciones de 40 gramos.
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· Ficha de clase
¿Entero por fracción o fracción por entero?
el producto, pero si su significado.
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· Ficha de clase
Problemas de multiplicación con fracciones aplicadas en las escalas y otros contextos
Ahora al calcular el resultado, el procedimiento es el mismo, es decir, multiplicar el valor total del recipiente por la
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· Ficha de clase
Signos de agrupación en la jerarquía de operaciones
Pero, en el segundo caso al no considerar los signos de agrupación, obtuvimos otro resultado.
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