Resultados para: «decidir-libremente»

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Un día en la vida de Juan
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Un día en la vida de Juan
¿Podrías decir cuáles de las imágenes representan las primeras actividades de Juan?
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Hay más de… hay menos de…
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Hay más de… hay menos de…
importante es que no olvides registrar cada tiro, si no cuentas con una pirinola, puedes jugar el mismo juego que David, es decir
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Son cuentos, pero con números
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Son cuentos, pero con números
https://www.conaliteg.sep.gob.mx/ Cada pareja de dibujos es un cuento, es decir, hay cuatro cuentos.
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¿Cuánto me falta?
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¿Cuánto me falta?
él o ella responden que no, porque 8 y 5 son 13, pero te pueden decir que agregues 2 a los que dijiste y así tú ya puedes
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Las colecciones
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Las colecciones
opinión de Liliana sobre como resolvió este problema: Apóyate en ambos ejemplos para resolver el resto, es decir
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¡Juguemos al cajero!
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¡Juguemos al cajero!
, una moneda de a 10, y el siguiente número, en este caso 5, representa las monedas de 1 peso, es decir cinco monedas de
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Con pompones… a la meta
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Con pompones… a la meta
ya has visto en sesiones anteriores, las colecciones son un conjunto de objetos que tienen alguna relación, esto quiere decir
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Cuento y cuento
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Cuento y cuento
Deberán quedarte así: ¿Qué te parece si para decir los números damos un paso por cada uno?
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¿Dónde hay más?
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¿Dónde hay más?
No olvides que tú decides cómo registrar los puntos, puedes usar rayitas, dibujos o también números; tú decides la forma,
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Granja de cochinitos
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Granja de cochinitos
Antes de juntarlos, intenta decir si juntos serán más de 10 o menos de 10 objetos. ¡Ahora júntalos para comprobarlo!
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Fichitas
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Fichitas
Muy bien, seguramente te diste cuenta de que en cada grupo había 6 fichas, es decir, las tres tenían el mismo número de fichas
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De pequitas y puntitos
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De pequitas y puntitos
Decidió entonces pintar las pecas que le faltaban con un plumón.
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Juguemos con dados
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Juguemos con dados
Repitan el paso anterior, pero esta vez, háganlo de la forma contraria, es decir, ahora el que tenga el menor número es el
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¿Cuál le toca?
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¿Cuál le toca?
Para la primera actividad, observarás con atención cada grupo o colección de figuras para que puedas decidir qué número de
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¿Tienen lo mismo?
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¿Tienen lo mismo?
Han decidido organizarlo en grupos, separando lápices de colores, gomas, libros, sacapuntas y cuadernos.
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