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Uno tras otro

identifica y aplica la regularidad de sucesiones con números naturales y fracciones que tienen progresión aritmética o geométrica

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Un viaje por la región de las fracciones

Convertir a fracciones equivalentes y que tengan el mismo denominador, pero antes podemos identificar si un denominador es

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Problemas multiplicativos I

los 4 km indican la distancia que se recorre dando una vuelta completa al recorrido establecido, así que ya tenemos identificado

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Problemas multiplicativos con números fraccionarios o decimales I

Actividad 1 Ya que reflexionamos y nos familiarizamos con la información que nos brinda el problema, vamos a identificar

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Simetría en las figuras II

Aprenderás a identificar de los ejes de simetría de una figura (poligonal o no) y figuras simétricas entre sí, mediante diferentes

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Ejes de simetría, figuras y reflejos I

Aprenderás a identificar los ejes de simetría de una figura (poligonal o no) y figuras simétricas entre sí, mediante diferentes

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Jugando una batalla navalm

Énfasis: reflexionar sobre la necesidad de un sistema de referencia para ubicar puntos en una cuadrícula.

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Buscando lugares en el teatro

Énfasis: reflexionar sobre la necesidad de un sistema de referencia para ubicar puntos en una cuadrícula.

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Distancias iguales

Después, se alternan para identificar la ruta, señalar el camino en el mapa y dar indicaciones a la otras personas para que

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Diferentes rutas en un mapa

mapa y que van de poniente a oriente tiene el mismo nombre que las principales, con la orientacion un numero que las identidica

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Problemas multiplicativos I

los 4 km indican la distancia que se recorre dando una vuelta completa al recorrido establecido, así que ya tienes identificado

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Interpretación de la escala gráfica para el cálculo de distancias reales IIm

Énfasis: describir diferentes rutas en un mapa para ir de un lugar a otro e identificar aquellas en las que la distancia

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Problemas multiplicativos con números fraccionarios o decimales I

Actividad 1 Ya que reflexionamos y nos familiarizamos con la información que nos brinda el problema, vamos a identificar

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Buscando lugares en el teatro

Énfasis: reflexionar sobre la necesidad de un sistema de referencia para ubicar puntos en una cuadrícula.

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El mundo de las 100 partes l

Primero, ¿Qué hiciste para identificar cuál era el uno por ciento en cada caso?

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