Resultados para: «ayudar-al-otro»
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· Ficha de clase
Triángulos congruentes
¿Qué criterio te ayudaría a establecer que los otros triángulos son congruentes?
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· Ficha de clase
Probabilidad frecuencial I
Se te pregunta, al lanzar un dado, ¿algún resultado es más probable de ocurrir que otro?
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· Ficha de clase
El rango y la media.
Entonces es mejor buscar otra medida de tendencia central para representar al conjunto.
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· Ficha de clase
La medida más representativa
¿Podrías identificar cuál es la más adecuada para representar al conjunto?
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· Ficha de clase
Probabilidad frecuencial II
dado de Magali y el otro al dado de Mateo, por eso se enlistan ambos resultados, como en todos los casos donde se combinan
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· Ficha de clase
Relaciones de variación lineal
doble, la otra también aumenta al doble.
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· Ficha de clase
Números positivos y negativos
Al sumar 1.3 negativo y 2.47 negativo da como resultado 3.77, al ser ambos negativos el resultado también es negativo.
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· Ficha de clase
Multiplicaciones y jerarquía de operaciones
Hay que revisar otro caso.
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· Ficha de clase
Sucesiones y ecuaciones
Usando la regla 17n + 4, y al sustituir n por 29, observa cuánto pagará.
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· Ficha de clase
Medidas de tendencia central y rango
Al sumar los porcentajes se obtiene 100%.
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· Ficha de clase
Criterios de congruencia
El ángulo correspondiente en el otro triángulo es el ángulo GEF, puesto que tiene la misma medida.En lo que se refiere al
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· Ficha de clase
Área y volumen
Se te sugiere pongas atención al siguiente procedimiento.
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· Ficha de clase
¿Debo o tengo?
Por otra parte, en la Primaria al signo (-) para la operación de sustracción de números, por ejemplo, en la expresión 9 –
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· Ficha de clase
Convertir fracciones a números decimales
Cero, vamos a requerir el uso de números decimales, colocamos el punto al lado derecho del dividendo y otro punto en el cociente
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· Ficha de clase
Jerarquía de operaciones
Finalmente, al 4 se le resta 7 lo que me da como resultado 3.Giremos la ruleta otra vez.
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