Contenido · Ficha de clase

¿Qué es mejor?

Escucha lo que sucede en la historia.

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De rimas y poemas

El siguiente poema se llama “Amor filial” pon mucha atención en la historia que se cuenta en el siguiente fragmento.

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¿Dónde sucedió?

Conocerás acerca de los lugares donde se desarrollan algunas historias.

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Contenido · Sesión

Sesiones 3 y 4. Fase 2: Buscar y seleccionar fuentes de información

Fase 2: Buscar y seleccionar fuentes de información

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Sesión 5. Fuentes informativas

Fuentes informativas

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Sesión 10. Actividad 10: Historias de globos

Actividad 10: Historias de globos

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Sesión 4. Historia y características de los modelos atómicos

Historia y características de los modelos atómicos

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De amor, muerte y otros temas

Que tus manos siempre estén ocupadas que tus pies siempre sean veloces y que tengas una fuerte base para cuando el viento

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Preguntar para conocer

mencionó el alumno a su entrevistado, y le hizo recordar anécdotas interesantes sobre la colonia, sus cambios, y su propia historia

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Depende del contexto

Si quieres reclamar algo, seguramente usarás un tono fuerte, directo, pero si quieres pedir algo, probablemente suavices

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Señalar información en cartas formales

, en el Museo Nacional de Historia, en la Ciudad de México, existe una exposición particularmente dedicada a este tema.

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¿Qué quieres preguntar y para qué?

Y, claro, siempre y cuando la fuente sea confiable y se apegue a los criterios académicos, puede utilizarse como fuente de

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¿Preguntar por preguntar? Eso no es entrevistar

Pero lo primero que delimitarás es la fuente.

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Es de sabios corregir

¿En qué se considera fuerte? ¿Cuáles son sus motivaciones? ¿Pudiste analizar las preguntas?

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La importancia de los guiones

México, y esa información no estaba en las preguntas y respuestas originales, eso quiere decir que se investigó en otras fuentes

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