Contenido · Ficha de clase

¡Clasificamos la información!

Estos tipos de textos por lo general responden a una pregunta, en el caso específico en este caso sería “¿Qué animales habitan

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La importancia de nuestra historia

Conversa con las personas adultas de tu familia sobre los acontecimientos relevantes de tu comunidad, piensa en algunas preguntas

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Los mapas conceptuales

Te mencionaré un objeto y te haré una pregunta.

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Organizamos y clasificamos la información

Guíate con las siguientes preguntas: ¿Cuál es el tema general del texto? ¿Cuáles son las ideas más importantes?

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Un cuadro muy sinóptico

La información va de lo más general a lo específico, es decir, hay una jerarquización y también se realizó una clasificación

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De romboide a rectángulo

Regresemos a la pregunta inicial: ¿Cómo puedes calcular el área del terreno del abuelito de Raymundo, que tiene forma de

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(clase bilingüe)

Responde brevemente a esta pregunta.

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Elaboro mapas conceptuales y cuadros sinópticos

Para el caso de este ejemplo debes responder a la pregunta, ¿Qué es?

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Entre todos revisamos nuestro trabajo

Lo determina una pregunta detonadora.      

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Las formas del poema

Se aprecia de manera general hacia dónde se dirige el poema. Lee la primera estrofa.

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La musicalidad de los poemas

Puede ser de utilidad comentarte un poco del contexto del poema y darte algunas pistas sobre su sentido general.

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¿Quién tiene la razón?

v=M5TxVjIFuJk Te pido que reflexiones sobre las siguientes preguntas: ¿Qué observaste en este segmento?

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La voz de los poemas

Es importante prestar atención a los signos de puntuación, pero te debes preguntar para qué están ahí.

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Así es como nos curamos

El reto de hoy: Para concluir, ¿Recuerdas las preguntas que te hice al inicio?

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Los argumentos: razones para convencer

A continuación, lee las preguntas con respuestas para que analices la fábula.

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