Contenido · Ficha de clase

¿Cómo actuar ante una situación de riesgo?

el inicio de esta emergencia.

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Contenido · Ficha de clase

El desarrollo de nuestro

Entonces en casi todo el país llueve en el verano, pero esta es la temporada más cálida del año, ¿Cómo se explica esto?

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Contenido · Ficha de clase

Damos forma a nuestro proyecto

El reto de hoy: Te preguntarás si, ¿Con esto terminas?

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Contenido · Ficha de clase

Calidad de vida

económicos, sino también con estas otras condiciones.

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Contenido · Ficha de clase

Comercio internacional, ¿quién compra y quién vende?

En esta sesión vas a identificar los países que destacan en el comercio internacional, esto con la intención de comparar

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Contenido · Ficha de clase

Comunicamos los resultados del proyecto

Estimada y Estimado Estudiante: Con esta clase se concluye el ciclo escolar 2020-2021, el cual, en su mayoría, se llevó a

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Damos forma a nuestro proyecto

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El consumo en diferentes países del mundo

Reflexiona sobre este aspecto, pues en esta época de contingencia que estamos viviendo, es probable que las personas hayan

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Conservación de la biodiversidad

Con esta información el esquema quedaría de la manera siguiente: Te preguntarás si este problema, ¿Solo pasa en México?

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El mar Mediterráneo: Un espacio de intercambio

Muy bien,  trata de ir completando tu propio esquema para estudiar después todo esto que estamos aprendiendo y sea más fácil

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Civilizaciones a lo largo de los ríos: India

Y esto porque es a partir de este momento que aparecen registros escritos de esta civilización.

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Civilizaciones agrícolas de Oriente: China

Los inventos que aportó esta cultura a la humanidad son.

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