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Sobre el valor faltante y el valor unitario

Por último, sumo el doble más el triple de 65 que es 130 más 195 y nos da 325.

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Nuestros alumnos resuelven II

Hoy me da mucho gusto poder conocer a las niñas y niños que participan en esta clase.

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Nuestros alumnos resuelven

Vamos a dar inicio a nuestra actividad, tenemos las tarjetas con las preguntas y los alumnos que van a participar.

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Buscando su par

Por ejemplo 2/6 lo podemos representar como 1/3 o 4/12 Ahora, ¿Qué fracciones sumadas entre sí nos dan 2/6?

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Una parte de una parte

R = ¼ de naranja, si sumamos ¼ de naranja más ¼ de naranja, nos da ½ naranja.

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Los vitrales

El día de hoy aprendimos que, cuando nos dan una figura en una cuadrícula la podemos reproducir en otra cuadrícula que ha

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Esferas artesanales

cociente es 8 y sobran 3 lo convertimos a decimal 30 entre 8, el cociente es 7 y sobran 2, lo convertimos a 20 entre 4 nos da

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Las señales de la carretera

Te daré una pista, piensa en la figura original de la que obtuviste el rombo.

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Atletismo

Da como resultado 70. En una ocasión el papá le dio a su hijo $146. ¿Cuánto ahorró Diego? R = Esto da $73.

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Hagámoslo más grande…

Multiplicar por una misma cantidad las medidas de todos los lados da como resultado otra figura más grande manteniendo la

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Las pulseras

En la división anterior, si multiplicas 8 por 15 te da 120, si anotas ese 120 y lo restas de 125 te da también 5.

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¿Cómo sabemos cuál es el residuo?

Si multiplicas 27 por 12, te da 324 después restas 324 a 329 y te da 5.

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Nuestros alumnos resuelven II

Hoy me da mucho gusto poder conocer a las niñas y niños que participan en esta clase.

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Nuestros alumnos resuelven I

Vamos a dar inicio a nuestra actividad, tenemos las tarjetas con las preguntas y los alumnos que van a participar.

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¿Cuántos enteros sobran?

Teclea 390 entre 25 en la calculadora, da como resultado 15.6 multiplica 15 por 25 y da 375 y eso se resta a 390 y da 15

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