Contenido · Ficha de clase

Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales con el método de igualación II

Por lo tanto: “y” es igual a sesenta y nueve entre veintitrés, es decir, el valor es tres. Paso 5.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El método de sustitución

Por lo tanto “x = 30” y sabes que en el sistema de ecuaciones “x”, representa la cantidad de automóviles.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

De los babilónicos a la actualidad

Por lo tanto, son iguales.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El método de suma y resta

Por lo tanto, el valor numérico de la incógnita “y” = 5.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales

Por lo tanto, obtienes el valor de “x”. Es decir, x=5.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El método más pertinente

Por lo tanto, se obtiene el despeje de la incógnita “y”, en la ecuación 1.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La expresión algebraica de una sucesión

Por lo tanto, trazó 5 triángulos de base y 25 en total.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Equivalencia de expresiones algebraicas de una sucesión

Situación 1 En un parque ecológico se planea la construcción de estanques de diversos tamaños, y pueden ser tantos como lo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Por qué son equivalentes?

), que representa la sucesión 8, 12, 16, 20, 24, se multiplica el binomio 4(n + 1), cuyo producto queda: 4n + 4 Por lo tanto

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Propiedades de figuras geométricas modeladas algebraicamente

Tanto el perímetro como el área son propiedades de las figuras.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Técnica efectiva

Él observa que, tanto en la primera multiplicación como en la segunda, el factor 100 es el mayor de todos, y deduce que el

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Técnica efectiva… Ahora a la división

Por lo tanto, se concreta la generalidad del procedimiento de la división de la siguiente manera: Al dividir un número entre

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Multiplicación y división de fracciones y números decimales

Por lo tanto, puedes concluir que el resultado de 4.5 entre 3/4 es igual a 6.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sucesiones, propiedades de figuras y sus expresiones algebraicas

Por lo tanto, este valor representa la constante de progresión.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tales de Mileto y la demostración

Por lo tanto, dedujo que esto se repetiría con la pirámide.

Ver contenido