Contenido · Ficha de clase

Un panorama por la discusión organizada

palabra, animan a todos los participantes, y son responsables de mantener el interés sobre el tema, cuidan de no tomar partido

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué información necesito?

responsable -Revisar si la página es comercial, educativa o institucional -Bibliografía consultada -Fecha de publicación A partir

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Para tomar una decisión. Criterios de selección

Partir de un punto de vista sobre el tema.Te sugerimos que te enfoques en los eventos actuales en la sociedad que vives o

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Conociendo las características del panel

A partir de las preguntas y comentarios del moderador, exponen e intercambian ideas, y toman la palabra cuando el coordinador

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La importancia de argumentar en un panel

cada diez personas en nuestro país consideran que la riqueza es el factor que divide a la sociedad, seguido por los partidos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Validando mis argumentos

Para dar un argumento sólido, debes considerar las premisas o puntos de partida.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tener evidencia hace la diferencia

Y por ello, te enfocarás en los datos que se obtienen a partir de una investigación.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mi experiencia avala mis argumentos

lo largo del texto, cuando cuenta qué ha leído (visto o escuchado), dónde lo ha leído (visto o escuchado) qué le ha parecido

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué información necesito?

responsable -Revisar si la página es comercial, educativa o institucional -Bibliografía consultada -Fecha de publicación A partir

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Para ti: el poder de la palabra

No te sientas mal si algo parecido te sucede; reconocerlo es dar el primer paso para solucionar tal situación.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

De antologías y prólogos... te invito una lectura

Recuerda que la actividad que estas realizando es a partir de la lectura de dos prólogos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Por qué el prólogo?

Del corazón partido del padre brotó un berrido de dolor: “¡Pero, hijo mío…!”. “Claro, papi.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Léeme una introducción

Elije dos textos y retoma el contenido de cada uno de ellos; por ejemplo, si seleccionaste una introducción, a partir de

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Leo, analizo y comparto: la antología

Ahora sabes que las antologías pueden ser elaboradas a partir de los intereses y objetivos que persigas, por lo que las categorías

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo elegir?

manera resumida los siguientes puntos: Debes determinar el tema, la profundidad y la extensión que tendrá tu antología, a partir

Ver contenido