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Un patrimonio que nos une

Para comenzar o, mejor dicho: Cenca cualli, pehua, que es lo mismo, pero en Náhuatl.

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Es la ignorancia la que discrimina

Claro, que no todas al mismo tiempo ¡Eso sería imposible!

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Conocer una época a través de la poesía

Estoy lo mismo que estanque colmado y te parezco un surtidor inerte.

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Juguemos al cartero

¿Crees que sería lo mismo escribir una carta para un amigo que para alguna persona que trabaje en una empresa?

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Tela de donde cortar

Se espera que al igual que ella, estas sesiones estén provocando este mismo tipo de reflexiones en ti.

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¡Valoremos nuestra diversidad!

https://youtu.be/4noy6vXfCi8 Como viste en el video, cada uno de los pueblos originarios tienen por ellos mismos su propia

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¡Son muchas estampas!

Podrías hacer lo mismo con las estampas del álbum. ¿Cómo te gustaría hacer los grupos?

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¿Qué animal te gusta más?

Y si quieres hacer que las dos colecciones tengan el mismo número de objetos, ¿Qué es necesario hacer?

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¡Resolvemos problemas numéricos!

Gracias a este cuento pudiste darte cuenta que distintas combinaciones de números te pueden dar un mismo resultado.

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Jugamos con las colecciones

Vas a observar cómo es que ellas a partir del juego de la pirinola, lograron tener colecciones con el mismo número de objetos

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Al final, ¿cuántos son?

Obsérvalas y cuéntalas sin hacerlo en voz alta; luego, vas a dibujar en tu libro el mismo número de palitos que de fichas

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Álbum de estampas

Entonces si tengo esta estampa pequeña de forma cuadrangular busco el espacio que tenga la misma forma y el mismo tamaño.

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¿Iguales o diferentes?

Aquí hay algunas propuestas de estudiantes: Gustavo dice: Yo ordené las tiras del mismo color, de mayor a

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¿Cuáles son iguales?

Recuerda que debe quedar como la pirámide que está en el libro, con el mismo orden de colores.

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Juntando y cortando figuras geométricas

¿Y si haces lo mismo que propuso Andrea?

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