Contenido · Ficha de clase

Patrones, figuras geométricas y expresiones equivalentes

¿Qué vamos a aprender?

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Operaciones y relaciones

concibe las matemáticas como una construcción social en la que se formulan y argumentan hechos y procedimientos matemáticos

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Figuras y cuerpos geométricos

Por lo que si dividimos 18 entre 2 obtenemos 9, de lo que concluimos que el hexágono tiene 9 diagonales.

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Magnitudes y medidas

¿Cómo piensas que se resuelve?, ¿qué es lo primero que harías?

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La estadística

¿Qué significa esto? Que en la realidad los datos varían más, de 7 a 14, de lo que cabría esperar, de 7 a 12.

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Multiplicación con fracciones

¿Qué vamos a aprender?

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¡Todo en la misma proporción!

¿Qué es lo que sucede al comparar las dos razones?

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Cambios en los sistemas técnicos de producción

Que responden a ¿qué voy a hacer?, ¿con qué lo voy a hacer?, ¿cómo lo voy a hacer?, ¿para qué lo voy a hacer?

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Análisis del cambio técnico según el contexto social

¿Qué vamos a aprender?

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Factores sociales y sistemas técnicos

El Reto de Hoy: Con todo lo que acabas de aprender, contesta lo siguiente: ¿Crees que los sistemas

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Resolución de problemas técnicos en la comunidad

¿Qué vamos a aprender?

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Problemas técnicos en la comunidad

¿Qué vamos a aprender?

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La tecnología en los procesos científicos

¿Qué vamos a aprender?

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La demanda social y el desarrollo tecnológico

¿Qué vamos a aprender?

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Tradición y ciencia en la técnica

¿Qué vamos a aprender?

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