Contenido · Ficha de clase

¿Cuál es la diferencia?

Estudió en el Colegio Alemán y en la Escuela Nacional Preparatoria de la Ciudad de México.

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Para antes y después

Escucha a un alumno de secundaria, quien platica cómo organizó los sucesos de su autobiografía.

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Y mi vida, ¿en qué tiempo?

Para escribir tu autobiografía utilizarás los verbos de la voz activa.

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Expresémonos en orden y con coherencia

Has escuchado hablar sobre una de las más grandes escritoras mexicanas del siglo XX.

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Para no repetir...

No olvides que, al escuchar una historia, puede ser muy enriquecedor conocer acerca de la vida de su autor.

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Discutamos del hoy orientados hacia nuestro proyecto de vida

“Llegué tarde a la casa, saliendo de la escuela.

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La actitud y la emoción del narrador

Al verlo, pensé que estaba molesto y nos podría agredir, pero comenzó a reírse tanto que se escuchaba en toda la sala.

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Recursos literarios que enriquecen la narración

Se puede decir que crecí en una escuela.”

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Leamos vidas propias

De la Secretaría de esta escuela me mandaron a la dirección de una escuela rural, donde enseñé dos años.

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Del borrador a la historieta

Imagina una escuela o universidad que tenga su propia historieta interna donde los estudiantes de artes, periodismo o literatura

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Puntuación y ortografía de historietas

Escucha lo que contestaron Kassandra y Jorge.

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¿Qué hay del lenguaje coloquial?

lograr la comunicación; naturalmente se desea que el mensaje que se expresa sea comprendido cabalmente por quienes te escuchan

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¡Ouch! Los sonidos de mi historieta

Adentro se escuchó una voz misteriosa.

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Entre viñetas, recuadros y globos…

mostrará cómo hacer una para prevenir y difundir acciones que contribuyan a evitar el acoso escolar o bullying en tu escuela

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¿Qué hace?, ¿qué dice?

Entonces, la acción comenzará en la escuela.

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