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La carta de la tristeza

El reto de hoy: Plática con alguien de algo que te ha puesto o te pone triste.

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En sus marcas, listos, ¡a sonreír!

El reto de hoy: Con el apoyo de tus papás, haz una lista de por lo menos 5 posibles

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Cuando el río suena, ¡la tristeza se lleva!

El reto de hoy: Realiza en tu cuaderno un dibujo sobre algo que te haya provocado un sentimiento de tristeza

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Momentos para recordar

Pero hoy soltaremos las manos de todas las niñas y los niños, para que comiencen nuevos retos, reafirmen aprendizajes y encuentren

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Momentos para recordar

El reto de hoy: Escribe en tu bitácora de viaje, las clases de Educación Socioemocional que más te han dejado

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Afrontando mis sentimientos

El reto de hoy: Responde las tres preguntas que compartimos contigo. 1) ¿Cómo actúan cuando saben

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Mi amigo Lolo

“Mi amigo Lolo” El reto de hoy: Te invito a que apuntes en tu bitácora de viaje tres sentimientos

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Sentimientos firmes, crecimiento seguro

El reto de hoy: Realiza tres dibujos donde tendrás la oportunidad de expresar tus sentimientos.

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Porque mis sentimientos sí importan

El reto de hoy: El reto es que aprendas a conocer y expresar tus sentimientos.

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¿Cómo manifestamos los estados de ánimo?

El reto de hoy: Elije tres estados de ánimo y con el primero haz mímica de cómo podría verse, con el segundo

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¿Ánimo? ¡Ánimo!

En cambio, si ante el reto del examen te sientes tranquilo, relajado, con confianza en lo que has aprendido tu estado de

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Tristes, pero jamás derrotados

Si no hemos logrado nuestros anhelos, es momento de hacer una pausa, reflexionar qué debemos mejorar, qué debemos cambiar

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La carta de la tristeza

El reto de hoy: Platica con alguien de algo que te ha puesto o te pone triste.

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¡Bienvenidas y bienvenidos al universo de las emociones!

https://youtu.be/3y74ZeS9Xek El reto de hoy: Busca una libreta de reúso, procura forrarla y personalizarla como tu desees

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Conociendo mis emociones

v=wgF_wX2j_os El reto de hoy: Identifica y escribe en tu bitácora emocional, situaciones en las que hayas experimentado las

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