Contenido · Ficha de clase

Review 2

¿Qué notas? Estas palabras terminan con el mismo sonido.

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Recordemos canciones, rimas y cuentos

t=421 Del minuto 7:01 a 7:43Pobre Jhony, tiene ganas de jugar con su familia y la lluvia no se va, notaste que, aunque pareciera

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La mochila de Teddy Bear

¿Notas la diferencia? Do you remember what’ s in Teddy Bear’ s school bag?

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Vamos a escribir palabras semejantes

Aprendizaje esperado: Revisa y corrige, con ayuda del profesor, la coherencia y propiedad de sus notas

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Presentemos nuestro cartel

Recuerda que primero, tienes que elegir un tema de tu interés, investiga sobre este, toma notas en tarjetas, hacer la primera

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Revisión de nuestro cartel

Aprendizaje esperado: Revisa y corrige, con ayuda del profesor, la coherencia y propiedad de sus notas

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La primera versión de mi cartel

En el siguiente ejercicio revisa las notas de un niño.

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A corregir nuestros textos

Aprendizaje esperado: Revisa y corrige, con ayuda del profesor, la coherencia y propiedad de sus notas

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¿Cómo se llama?, ¿cómo es?

Como notaste en el video, en la región CH’ol se encuentra una gran variedad de plantas, algunas nos alimentan a nosotros,

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Artesanas en mi comunidad

¿Notaste algo en los nombres? Añjach chuki weñ ñuk kom su’beñety.

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Busco información y redacto notas

Busco información y redacto notas

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Formando nuevas palabras

Aprendizaje esperado: Revisa y corrige, con ayuda del profesor, la coherencia y propiedad de sus notas

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Leamos para aprender más

Registra en notas lo más relevante del proceso seleccionado encontrado en cada fuente.

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Lo que nos ocupa

Es conveniente poner un título al inicio de la página en la que estás escribiendo tus notas; el título es: La fabricación

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Estoy aprendiendo a escribir mejor

Aprendizaje esperado: Revisa y corrige, con ayuda del profesor, la coherencia y propiedad de sus notas

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