Resultados para: «anders-celsius»
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andes?
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· Ficha de clase
Mi rutina
¿Qué haces antes de bañarte?Me levanto.
¿Qué haces después de bañarte?
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· Ficha de clase
Juguemos con magnitud y capacidad
Ahora, Andrea quiere representar las pinturas de sus alumnos en los marcos para ejemplificar un Museo en el aula tiene que
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· Ficha de clase
Fichas azules y fichas rojas
Ahora antes de jugar, vamos a hacer un breve ejercicio, para comprobar que hayamos recordado cómo utilizar las fichas azules
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· Ficha de clase
¿Cuántos y de qué categoría?
Ayúdanos a saber cuántos objetos de papelería tiene Andrea.
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· Ficha de clase
¡Vamos a agrupar objetos!
alcancía con monedas de $10 y de $1 y comenta que puede utilizar esas monedas para comprar lo que prefiera; le dice a Ana que antes
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· Ficha de clase
¡Hagamos cuadros mágicos!
¿Habías visto uno antes?
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· Ficha de clase
Juguemos basta
Antes de comenzar a jugar, observen el tablero, las casillas que hay, para que sepan lo que realizarán durante el juego.
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· Ficha de clase
¡Utilicemos las cuartas para medir!
Lo primero que vas a medir es el alto de la crayola, pero antes de medirlo escribe en tu libreta.
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· Ficha de clase
¿Quién mide más?
. – Antes de irte, mide lo más bonito que tengo: mi canto, pero yo solo mido cosas, no canciones, respondió el gusano.
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· Ficha de clase
Calculo mentalmente
Si olvidas decir a qué número vas a llegar antes de mover la ficha, pierdes el turno.
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· Ficha de clase
Sumando con números amigables
Antes de concluir la sesión resuelve el siguiente problema:
Patricia tiene 26 lápices de colores y su hermanita tiene 17.
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· Ficha de clase
Fábrica de alegrías
v=bYkaPQMUUMs&list=PLVBlddRXYB8cBKc-UOHwT7CxpE7MrRkxm&index=3
Seguramente ya lo habías comido antes, pero no sabías que se
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· Ficha de clase
¿Descomponiendo números?
Es necesario que vayas pensando el resultado antes de voltear las tarjetas para que identifiques inmediatamente si es correcto
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· Ficha de clase
Descubriendo al impostor
Antes de tirar, verifica que los datos que anotó el jugador 1 sean los correctos; enseguida, tira y también registra tus
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· Ficha de clase
Manos a la obra con la encuesta
cuidar que las preguntas no sean repetitivas, eso quiere decir, que no preguntemos sobre algo que ya habíamos preguntado antes
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