Resultados para: «uso-responsable»

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Banderines congruentes y semejantes
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Banderines congruentes y semejantes
Ahora, usa tu regla y toma las medidas de los lados que acabas de trazar.
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Aplicación de los criterios de congruencia en triángulos
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Aplicación de los criterios de congruencia en triángulos
Énfasis: Resolver problemas que implican el uso de los criterios de congruencia.
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Semejanza en cuadriláteros
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Semejanza en cuadriláteros
Los cuadriláteros ABCD y MNOP son semejantes: El uso del concepto de semejanza de cuadriláteros es más útil de
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Congruencia de triángulos en cuadriláteros
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Congruencia de triángulos en cuadriláteros
que: - ¿Te diste cuenta que, sin conocer sus medidas, pudiste determinar que son congruentes haciendo uso
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Propiedades de las ecuaciones de segundo grado
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Propiedades de las ecuaciones de segundo grado
Aprendizaje esperado: Resuelve problemas que implican el uso de ecuaciones de segundo grado.
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Resolución de ecuaciones de segundo grado de la forma ax2 + c = 0 despejando la incógnita
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Resolución de ecuaciones de segundo grado de la forma ax2 + c = 0 despejando la incógnita
Aprendizaje esperado: Resuelve problemas que implican el uso de ecuaciones de segundo grado.
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Resolución de ecuaciones de segundo grado de la forma ?ax?^2+c=0 con operaciones inversas
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Resolución de ecuaciones de segundo grado de la forma ?ax?^2+c=0 con operaciones inversas
Aprendizaje esperado: Resuelve problemas que implican el uso de ecuaciones de segundo grado.
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Conociendo las ecuaciones cuadráticas
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Conociendo las ecuaciones cuadráticas
Aprendizaje esperado: Resuelve problemas que implican el uso de ecuaciones de segundo grado.
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Las gráficas de línea
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Las gráficas de línea
conocimientos acerca de las herramientas que permiten comunicar e interpretar información; concretamente abordarás el análisis y el uso
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Ángulos y polígonos
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Ángulos y polígonos
Aprendizaje esperado: Deduce y usa las relaciones entre los ángulos de polígonos en la construcción
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Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales con el método de igualación I
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Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales con el método de igualación I
poder cancelar el denominador 2, en el segundo miembro de la ecuación, se usa el inverso multiplicativo, en este caso se
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Ecuaciones con dos incógnitas
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Ecuaciones con dos incógnitas
Se usa una llave para identificar que ambas ecuaciones corresponden a un sistema 2 x 2.
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¡Todo en la misma proporción!
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¡Todo en la misma proporción!
Cada uno de ellos usó una forma diferente de resolverlo.
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Medidas de tendencia central II
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Medidas de tendencia central II
Aprendizaje esperado: Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética
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Medidas de tendencia central I
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Medidas de tendencia central I
Analiza otras situaciones en donde se hace uso de las medidas de tendencia central.
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